Farklı ülkelerin masal kitaplarındaki resimlemelerin genel özelliklerinin incelenmesi
The study of general characteristics of the illustrations in the fable books of different countries
- Tez No: 465875
- Danışmanlar: PROF. DR. ALEV KURU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 123
Özet
Bu araştırmada farklı ülkelerin masal kitaplarındaki resimlemelerin genel özelliklerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, Türkiye, Almanya, İspanya, Fransa, Rusya ve Çek Cumhuriyeti'nde 2009 yılından sonra basılan bir masal kitabı seçilmiştir. Masal kitaplarındaki resimleme özelliklerini belirlemek amacıyla Mercan(2015) tarafından geliştirilen biçimsel özellikler, resimleme-metin ilişkisi ve resimleme-çocuk boyutlarından oluşturulmuş beşli likert tipinde olan Kitap Resimlemelerini Değerlendirme Ölçeği kullanılmıştır. Masal kitaplarının resimleme özelliklerine ait toplam puanlara göre en düşük puan Türkiye'de basılan, en yüksek puan ise Fransa'da basılan masal kitabının olduğu görülmüştür. Türkiye, Almanya, İspanya, Fransa, Rusya Ve Çek Cumhuriyeti'nde basılan masal kitaplarındaki genel resimleme özelliklerinin, resimlemelerin biçimsel özelliklerinin, resimleme-metin ilişkisinin ve resimleme-çocuk ilişkisinin ülkelere göre anlamlı farklılık gösterdiği sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
The review of general characteristics of the illustrations in the fable books of different countries has been aimed in this study. To this end a fable book which has been published after 2009 from Turkey, Germany, Spain, France,Russia and the Czech Republic has been singled out. The morphological characteristics which have been developed by the Mercan(2015), the five point likert type Book Illustrations rating scale which are composed of the illustration-text relation and the illustration-child dimensions have been employed to describe the illustration characteristics in the fable books. It has been found that the lowest score has been obtained by the one which is published in Turkey, the one which is published in France has scored the high mark in terms of total scores of the characteristics of the illustrations in the fable books. It has been concluded that the general illustration characteristics, the morphological characteristics of the illustrations, illustration-text relation and illustration-child relation in the books which have been published in Turkey, Germany, Spain, France, Russia and the Czech Republic are significantly diverse in reference to the countries.
Benzer Tezler
- Le pouvoir educatif des fables de la Fontaine
La Fontaine Fablleri ışığında Fabllerin eğitimsel gücü
ELİF GONCA PİYADE
Yüksek Lisans
Fransızca
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ESMA İNCE
- Sinema-masal ilişkisi ve sinemasal anlatımdaki sorunları
Relationship between cinema and fairytales, cinematographic expression problems
BAHAR KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Sahne ve Görüntü SanatlarıDokuz Eylül ÜniversitesiSinema Televizyon Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RAGIP TARANÇ
- Une etude comparative des contes populaires Français et Armeniens
Fransız ve Ermeni halk hikayeleri arasında karşılaştırmalı bir çalışma
GARİN ÇAVUŞYAN
Yüksek Lisans
Fransızca
2015
Fransız Dili ve EdebiyatıGalatasaray ÜniversitesiDin Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MARIE-FRANÇOISE CHITOUR
PROF. DR. VİNCENT FERRE
- Dina Rubina'nın romanlarında temel motfiler
Basic themes in Dina Rubina's fictions
ARZU CEBE
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Batı Dilleri ve EdebiyatıErciyes ÜniversitesiRus Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEVİNÇ ÜÇGÜL
- Seçilmiş Türk efsanelerinden etkileşimli bir elektronik kitap uygulaması
An interactive electronic book application interacted with selected Turkish legends
BANU BULDUK
Sanatta Yeterlik
Türkçe
2015
Güzel SanatlarHacettepe ÜniversitesiGrafik Ana Sanat Dalı
PROF. DR. İNCİLAY YURDAKUL