Queering teacher education programs: Perceptions of pre-service efl teachers towards queer issues
İngilizce dili eğitiminde kuirleşme: Hizmet öncesi İngilizce öğretmenlerinin kuir algıları
- Tez No: 510515
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİS NECMİ AKŞİT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngilizce Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 175
Özet
Bu çalışma, öğretmen adaylarının İngilizce dersinde ve öğretmen yetiştirme programlarında kuir konularının tartışılmasına yönelik algılarını incelemeyi amaçlamaktadır. Veriler anket öncesi ve sonrası, kuir oturumları ve öğretmen adaylarıyla bireysel görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Araştırmada, öğretmen adayları hem İngilizce derslerinde hem de öğretmen eğitim programlarında kuir konularının dahil edilmesi gerektiğini düşünmektedir. Bununla birlikte, katılımcıların öğrenciler, aileler, idari amirlerden gelebilecek olumsuz geri bildirimler konusunda bazı çekinceleri bulunmaktadır. Araştırma göstermektedir ki öğretmen eğitimi programları öğretmen adaylarını kuir pedagoji konusunda bilgilendirmelidir. Ayrıca, dil öğretmenleri sınıflarında kuir içeren müfredatın yardımı ile cinsel yönelim ayrımı yapmayan söylemleri benimsemelidirler.
Özet (Çeviri)
This study aimed to explore the perceptions of pre-service teachers towards discussions of queer issues in English language classrooms and in teacher education programs in Turkey. The data were collected through pre- and post-questionnaires, queer sessions, and individual interviews with preservice teachers. The findings of the study show that pre-service teachers are mostly positive about queer inclusive pedagogy both in English language classrooms and in teacher education programs. Although the participants have some reservations about the negative feedback that might come from their students, parents and the administration, they would like teacher education programs to teach how to incorporate queer issues in English language classrooms. One pedagogical implication of the study is that professors in teacher education programs might incorporate queer pedagogies in their classes. Also, language teachers need a shift towards a non-heteronormative discourse in their classes ideally with the help of queer inclusive curricula.
Benzer Tezler
- Queering ELT departments in Türkiye: Perceptions of ELT instructors with queer-inclusive material suggestions
Türkiye'deki İngilizce öğretmenliği bölümlerini kuirleştirme: İngilizce öğretmenliği bölümünlerindeki akademisyenlerin görüşleri ve kuir kapsayıcı materyal önerileri
TOYGAR EGE BULUT
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ANITA NICOLE ALEXANDER
- The perceptions of Turkish EFL prep-school teachers on queering their ELT practices: A case study
İngilizce hazırlık programında çalışan öğretmenlerin öğretim uygulamalarını kuirleştirmek hakkında algıları: Bir durum çalışması
GAYE ŞEVVAL ÇETİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÇİLER HATİPOĞLU
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEBAHAT YASEMİN TEZGİDEN CAKCAK
- Sınıf ve branş öğretmenlerinin ilköğretim 5. sınıflarda karşılaştıkları istenmeyen davranışlar ve bu davranışlarla baş etme stratejileri
Student? misbehaviours and investigating tackling strategies of primary teachers and branch teachers in fifth classes of primary education
GÜLSEN DANAOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. M. SENCER BULUT ÖZSEZER
- Queering the elements of fiction in orlando: A biography and How To Be Both
Orlando: A biography ve How To Be Both romanlarında kurgunun ögelerini kuirleştirmek
TAİFE BERFİN CEZİM
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Batı Dilleri ve EdebiyatıEge Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖNDER ÇETİN
- Queering contemporary British theatre: Coming out in Zodwa Nyoni's Nine Lives and Rob Madge's My Son's a Queer (But What Can You Do?)
Çağdaş İngiliz tiyatrosunda bir kuir okuma: Zodwa Nyoni'nin Nine Lives ve Rob Madge'in My Son's a Queer (But What Can You Do?) oyunlarında açılma
YUNUS EMRE ÖZMEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
İngiliz Dili ve EdebiyatıAtatürk Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA AYGAN