Geri Dön

Queering ELT departments in Türkiye: Perceptions of ELT instructors with queer-inclusive material suggestions

Türkiye'deki İngilizce öğretmenliği bölümlerini kuirleştirme: İngilizce öğretmenliği bölümünlerindeki akademisyenlerin görüşleri ve kuir kapsayıcı materyal önerileri

PDF İndir

  1. Tez No: 913347
  2. Yazar: TOYGAR EGE BULUT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ANITA NICOLE ALEXANDER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 107

Özet

Bu çalışma, İngilizce Öğretmenliği (ELT) bölümlerinde kuir konuların dahil edilmesine yönelik ELT akademisyenlerinin algılarını keşfetmeyi amaçlamıştır. ELT akademisyenlerinin istekleri, hazırlıkları, özgüvenleri, öz yeterlilikleri ve ihtiyaçları hakkında bilgi edindikten sonra, araştırmacı Kuir Eleştirel Okuryazarlık çerçevesine, ELT akademisyenlerinin materyal ihtiyaçlarına ve ELT sınıflarına kuir kapsayıcı materyaller öneren çalışmalara uygun olarak kuir kapsayıcı materyaller önermiştir. Çalışma, ELT eğitmenlerinin kuir meseleleri eğitimlerine dahil etme konusunda olumlu olmasına rağmen, eğitmenlerin kurumlarından ve öğrencilerden gelebilecek olumsuz tepkilerden korktuğunu ortaya koymuştur. Ayrıca, ELT eğitmenleri, kuir kapsayıcı eğitim materyalleri konusunda bilgi eksikliği hissetmekte ve cinsel çeşitliliği İngilizce öğretmen adaylarıyla olan eğitimlerinde nasıl dahil edecekleri konusunda kendilerini yetersiz hissetmektedirler. Son olarak, eğitmenler, öğretmen yetiştirme programlarında ve k-12 okullarında heteronormativiteyi bozmak amacıyla kuir konularında bilgi sahibi olan gelecekteki İngilizce öğretmenleri aracılığıyla derslerinde kuir kapsayıcı edebi metinlerden, kısa videolardan ve akademik makalelerden yararlanma ihtiyacı duyduklarını belirtmişlerdir.

Özet (Çeviri)

This study aimed to explore the perceptions of ELT instructors on the inclusion of queer topics in ELT departments. After gaining insight into the willingness, readiness, confidence, self-efficacy and needs of ELT instructors, the researcher suggested queer-inclusive materials in accordance with a Queer Critical Literacy framework, ELT instructors' material needs and studies conducted to suggest queer-inclusive materials to ELT classrooms. The study found that although ELT instructors are in favor of including queer issues in their instructions, the instructors fear backlash from their institutions and students. In addition, ELT instructors feel inadequate in knowledge with educational queer-inclusive materials to incorporate sexual diversity in their instructions with pre-service teachers of English. Lastly, the instructors indicated the need to benefit from queer- inclusive literary texts, short videos and academic articles in their lessons with pre-service teachers to disrupt heteronormativity in both teacher education programs and k-12 schools by means of future English teachers knowledgeable of queer topics.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    840551

    The perceptions of Turkish EFL prep-school teachers on queering their ELT practices: A case study

    İngilizce hazırlık programında çalışan öğretmenlerin öğretim uygulamalarını kuirleştirmek hakkında algıları: Bir durum çalışması

    GAYE ŞEVVAL ÇETİN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÇİLER HATİPOĞLU

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SEBAHAT YASEMİN TEZGİDEN CAKCAK

  2. Tez No

    746360

    Queering the elements of fiction in orlando: A biography and How To Be Both

    Orlando: A biography ve How To Be Both romanlarında kurgunun ögelerini kuirleştirmek

    TAİFE BERFİN CEZİM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Batı Dilleri ve EdebiyatıEge Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖNDER ÇETİN

  3. Tez No

    765558

    Queering contemporary British theatre: Coming out in Zodwa Nyoni's Nine Lives and Rob Madge's My Son's a Queer (But What Can You Do?)

    Çağdaş İngiliz tiyatrosunda bir kuir okuma: Zodwa Nyoni'nin Nine Lives ve Rob Madge'in My Son's a Queer (But What Can You Do?) oyunlarında açılma

    YUNUS EMRE ÖZMEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    İngiliz Dili ve EdebiyatıAtatürk Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA AYGAN

  4. Tez No

    832611

    Queering masculinity on TV: The transformative potential of genre, embodiment, and homosociality

    TV'de quering erkeklik: Tür, somutlaşma ve homososyaliyetin dönüşüm potansiyeli

    ERIN KATHLEEN DANIEL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Karşılaştırmalı EdebiyatSabancı Üniversitesi

    Kültürel Çalışmalar Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SİBEL IRZIK

  5. Tez No

    510515

    Queering teacher education programs: Perceptions of pre-service efl teachers towards queer issues

    İngilizce dili eğitiminde kuirleşme: Hizmet öncesi İngilizce öğretmenlerinin kuir algıları

    ÖZGE GÜNEY

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİS NECMİ AKŞİT

Geri Dön