The relationships among academic self-efficacy, academic optimism, family income and academic achievement
Akademik öz-yeterlik, akademik iyimserlik, aile geliri ve akademik başarı arasındaki ilişki
- Tez No: 521297
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YAŞAR KONDAKÇI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Planlaması Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 152
Özet
Bu çalışmanın amacı öğrencilerin akademik öz-yeterlik, akademik iyimserlik, aile geliri ve akademik başarıları arasındaki ilişkiyi test etmektir. Çalışmada hedeflenen tüm değişkenlerin öğrenci başarısı ile doğrudan ilişkisi olacağıdır. Veri toplamak amacıyla öncelikle Akademik Öz-Yeterlik ve Öğrenci Akademik İyimserliği ölçekleri Türkçe'ye çevrilmiştir. Sonrasında öğrencilerin demografik bilgileri, aile geliri, sosyoekonomik statüleri ve genel not ortalamaları ile ilgili sorular içeren bir form hazırlanmıştır. Çalışmanın örneklemi uyarlama çalışması için 274, ana çalışma için 777 katılımcıdan oluşmaktadır ve veriler Manisa ilinde bulunan 8 ilçeden toplanmıştır. Yapısal Eşitlik Modellemesi analiz sonuçları akademik öz-yeterliğin başarıyı yordayan en güçlü değişken olduğunu ve de hem aile gelirinin hem de akademik öz-yeterliğin başarıyı doğrudan etkilediğini ortaya koymuştur. Ayrıca, öğrenci akademik iyimserliği ölçeğinin akademik vurgu ve okula aidiyet boyutları vii başarıyı yordayamamış, sadece okula değer verme ve öğretmene güven boyutlarının öğrenci başarısı üzerinde etkisi olduğu bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this thesis was to investigate the relationships among students' academic self-efficacy, academic optimism, family income and academic achievement. The hypothesis of the study was that all the variables might be directly correlated with student achievement. For the data collection, firstly Academic Self-Efficacy and Student Academic Optimism scales were translated into Turkish. Later, a form including questions regarding demographic information, family income, socioeconomic status and cGPA of students was developed. The sample of the study consisted 274 participants for the adaptation study and 777 participants for the main study and the data were collected from 8 different districts in Manisa. The results of the Structural Equation Modeling analysis revealed that academic self-efficacy is the strongest predictor of achievement and that both family income and academic self-efficacy directly affect achievement. Moreover, academic press and belonging to school dimensions of student academic optimism failed to predict v achievement and only valuing school and trust in teacher dimensions were found to have an impact on student success.
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin pozitif psikolojik sermaye algıları ile iş-aile zenginleşmesi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between teachers positive psychological capital perception and work family enrichment
SİBEL ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TUĞBA KONAKLI
- Öğretmen algılarına göre okul yöneticilerinin dağıtımcı liderlik davranışlarının okulların akademik iyimserlikleri ile örgütsel bağlılık ve okul başarısıyla ilişkisi
The relationship of distributed leadership behaviours of school principals with schools' academic optimism and organizational commitment and school achievement according to teacher perceptions
ÖZNUR ATAŞ AKDEMİR
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET AYIK
- Üniversite öğrencilerinin kariyer uyumluluğu ve kariyer iyimserliği ile kariyer kararı öz-yetkinliği ve algılanan anababa tutumu arasındaki ilişkiler
The relationships between university students' career adaptability and career optimism, and career decision self-efficacy and perceived parental attitudes
SİMAY KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HİCRAN ÇETİN GÜNDÜZ
- Pozitif psikolojik sermayenin politik davranışlara etkisi: Akademisyenler üzerine bir araştırma
The impact of positive psychological capital on political behaviour: A study on academic staff
EMRE ORUÇ
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RANA ÖZEN KUTANİS
- Ortaokul öğretmenlerinin pozitif psikolojik sermaye düzeyleri ile okul etkililiği düzeyleri arasındaki ilişki (Erzurum ili)
The relationship between positive psychological capital levels and school effectiveness levels of secondary school teachers (Erzurum province)
KÖKSAL ÇİFTÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET ALİ HAMEDOĞLU