Geri Dön

The Availability of university grammer to adult Turkish learners of English parameter resetting

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 52636
  2. Yazar: TÜRKAY BULUT
  3. Danışmanlar: PROF.DR. ÖZDEN EKMEKÇİ
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1996
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çukurova Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 219

Özet

Bu çalışmada Chomsky'nin Evrensel Dilbilgisi (Universal Grammar) çerçevesinde Yönetme ve Bağlama Kuramı (Government 'and Binding Theory)nın Türkçe'de geçerli olup olmadığı incelenmiştir. Bu tezin ana savı erişkinlerin doğuştan sahip oldukları bu özellikleri ikinci bir dil öğrenirken de kullandıklarıdır. Bunu incelemek için Yönetme ve Bağlama Kuramının Adıl Düşürme Değiştirgeni (Pro-drop Parameter) ile Yönetici Ulamı Değiştirgeni (Governing Category Parameter) çalışılmıştır. Bu değiştirgeni erin oluşturduğu iki test başlangıç, orta ve ileri düzeylerde ingilizce öğrenen 120 yetişkin öğrenciye verilmiştir. Ayrıca iki tane 30 'ar kişilik anadil konuşucularından oluşan (ingiliz ve Türk) kontrol grupları oluşturulmuştur. Elde edilen veriler istatistiksel olarak incelendiğinde anadil değerlerinin ikinci dile taşındığı gözlenmiştir, öte yandan deneklerin Evrensel Dilbilgisini ikinci dilde hala kullanamadıklarını gösteren î>ulgulara rastlanmamıştır, özetle,. diller arasında gözlenen değiştirgen farklılıkları ikinci dil /yabancı dil öğrenenler için asılması zor ancak, olanaksız f *,*,'?>', ' * - t ',j“.?”.“ * '< ”>- y olmayan engeller oluşturmaktadır.,. \ ;*-" 41 ( ~> «? i

Özet (Çeviri)

ABSTRACT In this thesis, we evaluate the predictions of three hypotheses about the role of Universal Grammar (UG) in L2 acquisition t (1) UG is unavailable, and processing strategies guide L2 acquisition; (2) UG is available only in the form in which it is instantiated in the the learner's LI; (3) UG is fully available, including the ability to re-set parameters in L2 not instantiated in the learner's LI. We specifically study the Governing Category Parameter and Pro-Drop Parameter of Government and Binding Theory while investigating whether Turkish adults learning English carry parametric values of their native tongue over into English. The results of the two comprehension tasks (the Binding test and the Pro- D rop test) given to L2 learners do not support the claims of Hypothesis 1; however, we have some evidence supporting the predictions of Hypothesis 2 partially that the role of LI is important, but learners seem to be able to re-set the parameters not instantiated in Turkish. Similarly Hypothesis 3 is partially supported in the sense that adult learners have access to UG, but we cannot fully deny the effects of LI.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    206305

    Syntactic processing in second language acquisition of English

    İngilizce'nin ikinci dil olarak ediniminde yapısal işleme

    NAZİK DİNÇTOPAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    DilbilimBoğaziçi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. AYŞE GÜREL

  2. Tez No

    430731

    Yabancı dil olarak Türkçede kalıp sözlerin öğretimi

    Teaching formulaic expressions in Turkish as a foreign language

    MİNE DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FUNDA UZDU YILDIZ

  3. Tez No

    262512

    Acquisition of English reflexives by Turkish l2 learners of English

    İkinci dil olarak İngilizce öğrenen Türk öğrenciler?in bu dildeki dönüşlü zamirleri edinimi

    YILMAZ KÖYLÜ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    DilbilimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    İngiliz Dili Öğretimi Bölümü

    PROF. DR. DENİZ ZEYREK

  4. Tez No

    37390

    Native-speaker teachers' and non-native speaker teachers' preferences for error correction strategies in EFL discourse classes.

    Başlık çevirisi yok

    MELİKE TATLIOĞLU

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1994

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

  5. Tez No

    481907

    İnovasyon için topluluklardan faydalanma (Crowdsourcing) ve üniversite öğrencilerinin kullanılabilirliği: İstanbul Kemerburgaz üniversitesi

    Crowdsourcing for innovation and the availability of university students: İstanbul Kemerburgaz University

    ZEYNEP AYFER BOZAT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    İşletmeİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EMİNE AYŞEN HİÇ GENCER

Geri Dön