Geri Dön

Exploring (Mis) matches between students' and teachers' preferences for EFL classroom activities

Öğrenci ve öğretmenlerin yabancı dil sınıfındaki aktivite tercihleri arasındaki uyumun araştırılması

PDF İndir

  1. Tez No: 529879
  2. Yazar: ERDEM ÖZTÜRK
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ZUHAL OKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 70

Özet

Sınıfiçi strateji ve düşünce sistemlerinin geliştirilmesinde, hem öğrenci hem de öğretmenlerin aktivite tercihlerinin gerçek anlamda bilinmesi yabancı dil sınıflarında başarının habercisi olan anahtar unsurdur. Öğretmenlerin eğitsel beklentileri ve öğrencilerin eğitimle ilgili ihtiyaçları çerçevesinde, iki taraf arasında bir anlaşmaya varıldığında üretken ve korkutucu olmayan dil öğrenme ortamı sağlanır. Bu bağlamda, bu çalışma öğrencilerin sınıftaki aktivite tercihlerini ve öğretmenlerin bu tercihler konusundaki farkındalığını bulmayı amaçlamıştır. Çalışmanın katılımcıları 3 farklı devlet okulundaki, 609 ortaokul öğrencisini ve 8 İngilizce öğretmenini içermektedir. Bu niceliksel araştırmada, veriler 48 maddelik bir sınıfiçi aktivite tercihleri anketi aracılığıyla toplanmıştır ve anket aktivite türleri, derse katılım yöntemleri ve değerlendirme süreçlerini kapsamıştır. Çalışmanın sonuçları göstermiştir ki, öğrenciler farklı dil öğrenme materyallerine ilgi duymalarına rağmen, öğretmen tarafından yönlendirilen, iletişimsel olmayan, kavramaya dayalı aktivitelerde daha rahat hissetmiştir. Dahası, öğretmenlerin öğrencilerinin özelliklerini ve tercihlerini tahmin edebilmede çok da başarılı olmadıkları görülmüştür. Sonuçlarının ortaya çıkardığının aksine, öğretmenler öğrencilerinin daha üretken ve iletişime açık olmalarını beklemiştir.

Özet (Çeviri)

In building classroom strategies and philosophies, a foreshadowing key factor of the success in language classrooms is the real awareness of both the students' and the teachers' activity preferences in classes. When an alliance is established in the frame of teachers' pedagogical expectations and students' educational needs, it can provide a productive and non-threatening language learning environment. In this respect, this study aims to find out students' activity preferences in the classroom and the awareness of their teachers about these preferences. The participants of the study included 609 middle school students and 8 English teachers in 3 state schools. In this quantitative research, the data was gathered through a 48-item questionnaire of classroom activities and the questionnaire covered the areas of activity types, participation modes and assessment processes. Results of the study showed that even though the students are interested in various language learning materials in the classroom, they are more comfortable with teacher-led, non-communicative activities which required their receptive skills. Moreover, it was seen that teachers weren't much successful in predicting their students' learner characteristics and preferences. Unlike what results showed, teachers expected their students to be more productive and open to communication.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    429432

    Oral corrective feedback by native and non-native English teachers: Insights for second language teacher education

    Ana dili İngilizce olan ve ana dili ingilizce olmayan İngilizce öğretmenlerinin sözel düzeltici dönütleri: Yabancı dil öğretmeni eğitimi için kavrayışlar

    YUSUF DEMİR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KEMAL SİNAN ÖZMEN

  2. Tez No

    940636

    Exploring target learning outcomes in university preparatory classes: a comparative study of students' and teachers' perspectives

    Üniversite hazırlık sınıflarında hedeflenen öğrenim çıktılarının incelenmesi: öğrenci ve öğretmen görüşlerinin karşılaştırılmalı bir çalışması

    İSMAİL DULKADİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2025

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İSMAİL FIRAT ALTAY

  3. Tez No

    392988

    A study with architects on the use of gestures with and without speech for representing shapes

    Jestlerin konuşma ile konuşmasız olarak şekillerin temsili için kullanımı üzerine mimarlarla bir çalışma

    AYŞE IŞKIN TÖRE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilişim Ana Bilim Dalı

    ÖĞR. GÖR. ELİF SEZEN YAĞMUR KİLİMCİ

  4. Tez No

    953360

    Yenilenebilir enerji sistemleri ile entegre iki alanlı güç sisteminde yük frekans kontrolü için optimizasyon yöntemleri kıyaslaması

    Comparison of optimization methods for load frequency control in a two-area power system integrated with renewable energy systems

    FATİH DEMİRCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Elektrik Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞEN DEMİRÖREN

  5. Tez No

    924164

    Issues on labor market in Turkey

    Türkiye'de işgücü piyasası sorunları

    GÜLEN DERYA ZAYİM GİDER

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriİstanbul Teknik Üniversitesi

    İktisat Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYŞEGÜL KAYAOĞLU YILMAZ

Geri Dön