Üniversite öğrencilerinin seçmeli dersleri tercih etme kriterlerinin belirlenmesi
Determination of university students' criteria in preferring elective courses
- Tez No: 584841
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TANER TUNÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İstatistik, Statistics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İstatistik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 111
Özet
Seçmeli dersler öğrencilerin lisans hayatında mesleki yeterliliklerini tamamlayan mesleklerini daha iyi icra etmelerini sağlayacak tamamlayıcı ve spesifik konuların yer aldığı gerekli derslerdir. Öğreticinin uzmanlığını ortaya koyduğu dersler olmasından dolayı bu derslerin seçimleri de öğrencinin eğitimi ve öğretimi için önemlidir. Seçmeli derslerin daha sonraki meslek hayatını etkileyecek olmalarından dolayı optimal seçim kriterlerinin ve ders seçimini etkilediği düşünülen faktörlerin ortaya çıkarılması gerekmektedir. Bu bağlamda; yapılan çalışmanın amacı, Ondokuz Mayıs Üniversitesi'nde öğrenim gören öğrencilerin seçmeli dersleri seçerken göz önüne aldıkları kriterleri ortaya koymaktır. Bunun için ilk aşamada 2nci, 3ncü ve 4ncü sınıf öğrencilerine mesleğe uygunluk, dersin içeriği, devamsızlık, öğretim üyesi kriteri ve kişisel gelişim gibi alt boyutlarda seçmeli derse karşı tutumlarını içeren birer cümlelik ifadeler yazdırılarak 30 maddelik bir madde havuzu oluşturulmuştur. Oluşturulan madde havuzu uzmanlar tarafından tekrar incelenerek dil bilgisi ve yazım kurallarına uygun hale getirilmiştir. Daha sonra, 30 maddelik madde anket formunu Ondokuz Mayıs Üniversitesi'ndeki 20 lisans bölümünden oluşan toplam 649 öğrenciye uygulanmıştır. Elde edilen veriden hareketle ifadelere ait ayırıcılık gücü indeksi, basit doğrusal regresyon, iki bağımsız grup t–testi, madde kalan korelasyonu hesaplamalarının ardından geçerlilik ve güvenilirlik analizi yapılmıştır. Bu analizler sonucunda 20 maddenin seçmeli dersleri seçmede etkili ve belirleyici ifadeler olmadığı aynı zamanda örüntüyü bozduğu görülmüş olup söz konusu maddelerin işlem dışı tutulmasına karar verilmiştir. Geriye kalan 10 madde için faktör analizi uygulanmıştır. Elde edile sonuçlar incelendiğinde faktörleşmenin iyiliğini gösteren Kaiser-Mayer-Olkin (KMO) örneklem uygunluğu ölçütü değeri 0,791 ve maddelerin korelasyon matrisinin birim matris olup-olmadığını test eden Bartlett Küresellik Testi sonucu〖 X〗^2 = 2650,10 (p=0,00
Özet (Çeviri)
Elective courses are complementary and necessary courses that include specific subjects, which will enable students to complete their professional qualifications in their undergraduate lives and to enable them to perform their professions better. Since these courses are the courses where the instructor demonstrates his / her expertise, their choices are also important for the education and teaching of the student. Since elective courses affect later professional life, optimal selection criteria and factors that are thought to affect course selection should be revealed. In this context, the aim of this study is to determine the criteria that the students studying at Ondokuz Mayıs University take into consideration when choosing elective courses. For this purpose, in the first stage, a sentence pool consisting of 30 items was formed by making the 2nd, 3rd and 4th grade students write statements about their suitability to the profession, the content of the course, absenteeism, faculty criterion and their attitude towards the elective course. The pool of items was re-examined by the experts and was adapted to the grammar and spelling rules. Then, the 30-item questionnaire was applied to a total of 649 students consisting of 20 undergraduate departments at Ondokuz Mayıs University. Based on the obtained data, the discriminative power index of the expressions, simple linear regression, two independent group t – tests and item residual correlation were calculated. After that, validity and reliability analysis were performed. As a result of these analyzes, it was seen that 20 items were not effective and decisive in selecting elective courses and distorted the pattern. Therefore, it was decided to exclude the these items. Factor analysis was performed for the remaining 10 items. When the obtained results were examined, the Kaiser-Mayer-Olkin (KMO) sample suitability criterion value, which shows the goodness of factorization, was 0.791 and the Bartlett Sphericity Test, which tests whether the correlation matrix of the items was a unit matrix or not, was found to be 〖 X〗^2 = 2650,1 (p=0.00
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerinin küresel iklim değişikliğine yönelik farkındalıklarının incelenmesi
Examination of university students awareness on global climate change
SAMED ÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALPAY AKSİN
- Seçmeli grafik tasarım dersi kapsamında bilgisayar desteği ile resimleme uygulamalarına yönelik bir eylem araştırması
An action research on computer assisted illustration practices within the scope of elective graphic design course
KAHRAMAN KILIÇ
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İBRAHİM HALİL TÜRKER
- Tersyüz sınıf modelinin tıp öğrencilerinin anatomi dersindeki başarı ve tutumlarına etkisi
The effects of flipped classroom on medical student's success and attitudes in anatomy class
İBRAHİM CÜNEYİT
- Struktur und gestaltung der ausbildung turkischer Deutschlehrerstudierenden im fach methodik
Alman dili eğitiminde konu ve yapı olarak yöntembilim dersi
GÜLTEN GÜLER
- İlköğretim 5 ve 6. sınıflarda seçmeli derslerin seçim sürecinde karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri
The problems and solutions encountered in the process of selection of elective courses in the fifth and sixth grades in secondary schools
FIRAT EŞBAHOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAMİDE ERTEPINAR
