Ortaokul eğitim hizmetlerinde fırsat eşitsizliğinin kamu ve özel kurumlar açısından incelenmesi: Kastamonu örneği
The examining the inequality of opportunity in secondary education services in terms of public and private institutions: Kastamonu case
- Tez No: 616738
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FARUK DAYI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Eğitim ve Öğretim, Business Administration, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim, Fırsat Eşitsizliği / Eşitsizliği, Kastamonu, Ortaokul, Devlet Okulu, Özel Oku, Eğitim hizmetleri, Eşitsizlik, Fırsat eşitsizliği, Kamu kuruluşları, Ortaokullar, Özel okullar, Education, Equality/inequality of opportunity, Kastamonu, Secondary School, Public School, Private School, Education services, Inequality, Opportunity unequality, Public institutions, Secondary schools, Special schools
- Yıl: 2019
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kastamonu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Eğitimde fırsat eşitsizliği kavramı; ekonomik, sosyal ve politik boyutları ile geniş bir çalışma alanıdır. Eğitimde fırsat eşitsizliği konusunda özellikle ailelerin gelir düzeyleri, bölgeler arası farklılıklar, kültürel seviye ve devletin sağlamış olduğu imkânlar büyük rol oynamaktadır. Bu çalışmada Türkiye'deki eğitim kavramı ve fırsat eşitliği/eşitsizliği ile ilgili kavramsal çerçeve verildikten sonra eğitimde fırsat eşitsizliğinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Konunun büyük bir araştırma alanı olduğundan ve sınırlılıklarından dolayı Kastamonu ilinde seçilen ortaokul seviyesindeki öğrenciler üzerinde çalışılmıştır. Özel okullardaki öğrenci sayısının son dönemde giderek artması sonucu devlet ve özel okullardaki fırsat ve imkânları inceleme fırsatı doğmuştur. Öğrencilere ailevi/bireysel imkânlar ve okulun sunduğu imkânlar sorularak anket çalışması uygulanmış olup sonuçlar frekans ve korelasyon analizi ile yorumlanmıştır. Bulgulara göre bölgesel, ekonomik, farklılıklar, ailenin sağladığı imkânlar ile en önemlisi okulun sağladığı imkânların öğrenci başarılarında etkili olduğu görülmüştür. Bireysel imkânlar ve fırsatlardan çok, okulun sağladığı imkânların başarıyı etkilediği görülmüştür. Fırsat eşitsizliğinin etkenleri arasında derecelendirme yapılmak istenirse ebeveynlerin ekonomik ve kültürel özellikleri, okulların sunduğu imkânlar ve öğrencinin yaşam bölgesi sıralanabilir.
Özet (Çeviri)
The concept of inequality of opportunity in education is a wide field of study with economic, social and political dimensions. Especially in the inequality of education, income levels of families, inter-regional differences, cultural level and opportunities provided by the state play a big role. In this study, after the conceptual framework for the training concept of equality of opportunity and inequality in Turkey it is aimed to study the inequality of opportunity in education. Because the subject was a large research area and because of its limitations, it was studied on the students in the middle school level selected in Kastamonu province. As a result of the increasing number of students in private schools, the opportunity to explore facilities and opportunities in state and private schools has arisen. A questionnaire was applied to the students by asking the family, individual facilities and the opportunities offered by the school and the results were interpreted by frequency and correlation analysis. According to the findings, regional, economic, differences, opportunities provided by the family, and most importantly, the opportunities provided by the school were effective in student achievement. It was seen that the opportunities provided by the school affected the success rather than individual opportunities and facilities. The economic and cultural characteristics of the parents, the facilities offered by the schools and the student's life area can be listed if it is desirable to rank among the factors of inequality of opportunity.
Benzer Tezler
- Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present
Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze
SALİH AHMED MAHAMMODA
Doktora
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSA KORKMAZ
- Ülkelerin gelişmişlik düzeylerine göre eğitimde yenileşme çabaları
Başlık çevirisi yok
FATMA BİRİNCİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NECDET KONAN
- Türk eğitim sistemi içerisinde özel dershanelerin yeri, gelişmesi ve fonksiyonları (Aydın Körfez Dershaneleri örneğinde)
Başlık çevirisi yok
TURAN ÖZTÜRK
- Elazığ mesleki eğitim merkezine bağlı olarak çalışan 14-19 yaş grubu çocukların sosyo-ekonomik açıdan değerlendirilmesi
Socio-econamic assessment of 14-19 age group children employed at Elazig vocational training center
BERRA KÖSESOY
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Halk SağlığıFırat ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE FERDANE OĞUZÖNCÜL
- Ön ergenlerde duygu düzenleme becerilerinin prososyal davranış ve duygusal reaktivite üzerindeki etkisinde öz şefkatin aracı rolü
The mediating role of self-compassion in the relationship between emotion regulation skills, prosocial behavior, and emotional reactivity in early adolescents
CANAN KIRCA