Geri Dön

The perceptions of ELT majors on the difficulties of listening comprehension

İngiliz dili eğitimi öğrencilerinin dinleme anlama zorlukları üzerine algıları

PDF İndir

  1. Tez No: 630714
  2. Yazar: TUĞÇE MERMER
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET DEMİREZEN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: dinleme-anlama problemleri, strateji, hafıza, cinsiyet, dil seviyeleri, Dil eğitimi, Dil öğretimi, Dinleme-anlama, Filoloji, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Öğrenci algısı, Üniversiteler, İngilizce, listening comprehension problems, strategy, memory, gender, proficiency levels, Language education, Language teaching, Listening-understanding, Philogy, Foreign language education, Foreign language teaching, Students perceptions, Universities, English
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Ufuk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Ufuk Üniversitesi İngiliz Dili Eğitimi Bölümü'nde 161 öğrenci ile yürütülmüş olan bu çalışma, İngiliz Dili Eğitimi Bölümü'nde okuyan öğrencilerin dinleme-anlama zorlukları üzerine algılarını saptamak için tasarlanmıştır. Bu çalışmada aynı zamanda öğrencilerin dinleme-anlama problemleri ile cinsiyet ve dil seviyeleri arasında bir ilişki olup olmadığı bulunmaya çalışılmıştır. Veriler beşli likert ölçeğinde, dinleme-anlama problemleri anketi kullanılarak toplanmıştır. Araştırmanın nicel bulguları, öğrencilerin mesaj kategorisiyle ilgili problemlerle en çok mücadele ettiklerini ve bunu dinleyici kategorisiyle ilgili problemler izlediğini ortaya koymuştur. Araştırmanın nitel bulgularına göre en sorunlu kategori konuşmacı kategorisidir. Ayrıca, cinsiyetin dinleme-anlama problemleri üzerinde anlamlı bir fark yaratmadığı, ancak dil seviyesinin, dinleme-anlama problemleri ile ilişkili olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The present research, which was conducted at the English Language Teaching Department at Ufuk University with 161 participants, was designed to determine the perceptions of ELT majors on the difficulties of listening comprehension problems. This study also aimed to find out the relationship between learners' listening comprehension problems and their gender and proficiency levels. The data were collected through a five-point likert scale listening comprehension problems questionnaire. The quantitative findings of the research have revealed that learners struggle with the problems related to message category most and it was followed by the problems related to the listener category. According to the qualitative findings of the research, the most problematic category was the speaker category. Furthermore, it was found out that gender made no significant difference to listening comprehension problems, however, proficiency levels correlated with listening comprehension problems significantly.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    892335

    Perceptions of Azerbaijani ELT students on their academic writing skills

    Azerbaycanlı İngiliz dili eğitimi öğrencilerinin Akademik yazma becerilerine İlişkin Algıları

    GUDRAT SAMADOVA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEKİYE MÜGE TAVİL

  2. Tez No

    679229

    Speaking ability problems of university students according to college English language instructors' perceptions in online education environment (during pandemic): A case study

    (Pandemi dönemi) çevrimiçi eğitimde üniversite hazırlık sınıfı öğrencilerinin karşılaştığı İngilizce konuşma becerisi sorunlarına karşı öğretmen algıları: Bir vaka çalışması

    AYŞENUR DOĞAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimMaltepe Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYSU ARYEL ERDEN

  3. Tez No

    265370

    İletişim disiplini açısından Türk modernleşmesinin bir bileşeni olarak sanat: Ankara Devlet Opera ve Balesi (ADOB) örneğinde bir araştırma

    A study on the example of Ankara State Opera and Ballet (ASOB) as a constituent of Turkish modernization regarding communicatios discipline

    İLKBEN AKANSEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Halkla İlişkilerAnkara Üniversitesi

    Halkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET MAKAL

  4. Tez No

    795969

    Different majors, one profession: A comparison between ELT and non-ELT graduate English teachers' self-efficacy beliefs and their perceptions towards teacher training programs in Turkey

    Farklı bölümler, bir meslek: İngiliz dili eğitimi mezunu olan ve olmayan İngilizce öğretmenlerin özyeterlilik algılarının karşılaştırılması ve Türkiye'deki öğretmen eğitimi porgramlarına yönelik algıları

    HAVVA ERCAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimKocaeli Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BANU İNAN KARAGÜL

  5. Tez No

    294412

    Students' and teachers' perceptions on the relationship between learner autonomy and the psychological well-being in the ELT context

    İngiliz dili eğitimi bağlamında öğrencilerin ve öğretim elemanlarının öğrenci özerkliği ve psikolojik iyi olma durumu arasındaki ilişki konusundaki algıları

    GÖKÇE DİŞLEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. GÜLDEN İLİN

Geri Dön