معايير مدرسة القرنين الثاني والثالث الهجريينفي تعليم اللغة العربية من خلال القران العظيم
Kur'an-ı Kerim öğretimi bağlamında hicri ikinci ve üçüncü yüzyıllarda Arapça öğretimi / Arabic teaching in the second and third centuries (In the context of teaching the Qur'an-ı Kerim)
- Tez No: 692180
- Danışmanlar: PROF. DR. HÜSEYİN ELMALI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: Arapça
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Arap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Arap Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 163
Özet
Araştırma, Arap dilinin öğretilmesi ile Kur'an-ı Kerim, Kur'an tilaveti ve tecvit eğitimlerinin ne ölçüde ilişkili olduğunu incelemiştir. Söz konusu incelemeyi gerçekleştirirken hicri ikinci ve üçüncü yüzyıllarda ana dili Arapça olmayanlara dilin nasıl öğretildiğini ele almış ve Arap asıllı olmadıkları halde Kur'an-ı Kerim aracılığıyla Arapçayı öğrenerek dilde son derece yetkin hale gelen bazı âlimleri tanıtmaya çalışmıştır. Araştırma ayrıca, bu tarihsel dönemde uygulanan yöntemler ve eğitim aşamaları ile o zamandan günümüze kadar Kur'an-ı Kerim'in Arap dili üzerindeki etkisinin boyutlarını da açıklamış; böylece ana dili Arapça olmayanların Arap dilindeki yeterlilik ve yaratıcılıklarının en üst düzeye çıkarılmasında bu yöntemlerin gösterdiği başarıyı ortaya koymayı amaçlamıştır.
Özet (Çeviri)
This reseach deals with the link between the teaching of Arabic Language with the teaching of the Holy Quran . and the methods of its recitation and the pronunciation of its letters by referring to the beginning of teaching Arabic to non-Arabs in the second and third centuries AH . And getting to know the lives of some non-Arabs scholars who learned the Arabic through the Holy Quran .This was the reason for their creativity ;and also the search explained the methods of the historical period ;and the impact of the Holy Quran on the Arabic Language. In order to demonstrate the success of these approaches by bringing those who learn Arabic from non-Arabs to the highest levels of excellence and creativity in the Arabic Language.
Benzer Tezler
- معايير و أسس تعليم القراءة العربية للناطقين بغيرها
Anadili Arapça olmayan çocuklara okuma becerisi öğretiminde kriter ve esaslar
SEMA ÇEBİ
Yüksek Lisans
Arapça
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. AHMET ALTUN
- معايير اختيار النصوص األدبية في تعليم القراءة للمستوى المتقدم األعلى وفقًا لإلطار المرجعي األوروبي المشترك للغات CEFR
Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programına (CEFR) göre ileri seviye okuma öğretiminde edebi metinleri seçme kriterleri
BANAN ALAASHOUR
Yüksek Lisans
Arapça
2025
Doğu Dilleri ve Edebiyatıİstanbul Aydın ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYSEL ERGÜL KESKİN
- مَعَايير اِختِيَار وتَطبِيقِ الأنْشِطَةِ اللّاصفيّةِ وأثرُها في تَدرِيسِ مَهَارَةِ المُحَادَثة
Sınıf dışı etkinliklerin seçimi ve uygulama ölçütleri ve bunların Arapça konuşma becerisinin öğretimine etkisi / Selecting and applying extracurricular activities standards and their impact on conversation skills teaching
SUHEIR AL JABAKHANJI
Yüksek Lisans
Arapça
2020
Dilbilimİstanbul Aydın ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABİTYAŞAR KOÇAK
- معايير اختبار تحديد الكفاءة اللّغويّة القبليّ في اللّغة العربيّة للنّاطقين بغيرها
Yabancı dil olarak Arapça öğrenenlerin yeterliliğinde test ön kriterleri
FAIZEH ALGHAFEER
Yüksek Lisans
Arapça
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN ELMALI
- معايير بناء المناهج الاتصالية(الوظيفية) في تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى
Başka dilleri konuşanlar için Arapça öğretiminde uygulamalı iletişim programları oluşturma kriterleri
MOHAMAD HAMİDO
Yüksek Lisans
Arapça
2019
Doğu Dilleri ve EdebiyatıMardin Artuklu ÜniversitesiArap Dili ve Kültürü Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET ATA DENİZ