Geri Dön

Linguistic ethnography in a multilingual workplace: The Japanese language office at an English-medium state university in Turkey

Çok dilli bir işyerinde dilbilimsel etnografi: Türkiye'de İngilizce eğitim veren bir devlet üniversitesindeki Japonca dil ofisi

  1. Tez No: 699297
  2. Yazar: EMRE MURAT BOZER
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ IŞIL ERDUYAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Dilbilim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 175

Özet

Bu tez çalışması, yurt dışındaki çok dilli bir işyerinde çalışan Japon eğitmenlerin çok dilli kimlik inşasını incelemektedir. İngilizce eğitim veren bir üniversitede çalışan iki Japon öğretim görevlisinin işyeri etkileşimlerine odaklanan bu çalışma, işyeri etkileşimlerinde oluşturulan kimlik konumlanmalarını araştırır. Etnografik analiz, kendiliğinden gelişen çok dilli etkileşimlerin ses kayıtları, katılımcı gözlemleri, alan notları ve yarı yapılandırılmış görüşmelerden yararlanır. Bu çalışmanın bulguları işyeri etkileşimlerinde, kişinin kendini diğerlerine göre konumlandırarak kimliklerin nasıl inşa edildiğini gösterir.

Özet (Çeviri)

This thesis study investigates the multilingual identity construction of expatriate Japanese instructors at a multilingual workplace. Focusing on two Japanese instructors' workplace interactions at an English-medium university, the study explores the identity positions constructed in workplace interactions. The ethnographic analysis draws on audio-recordings of naturally occurring multilingual interactions, participant observations, fieldnotes, and semi-structured interviews. The findings of the study demonstrate how identities are constructed in workplace interactions through positioning oneself in relation to others.

Benzer Tezler

  1. Translanguaging in primary multilingual English-medium instruction classrooms: Exploring teachers' and students' attitudes and practices at an international school in Türkiye

    Eğitim dili İngilizce olan çok dilli ilköğretim sınıflarında diller ötesilik: Türkiye'deki uluslararası bir okulda öğretmen ve öğrencilerin tutum ve uygulamalarının incelenmesi

    WUROOD HASHIM SAHIB ALTAAI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BURCU GÖKGÖZ KURT

  2. Multilingual construction of identity: German-Turkish students in Berlin

    Kimliğin çok dilli yapısı: Berlin'deki Alman-Türk öğrenciler

    IŞIL ERDUYAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Eğitim ve ÖğretimUniversity of Wisconsin-Madison

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MARGARET HAWKINS

    PROF. DR. JANE ZUENGLER

  3. Investigating agency in discourse: Multilingual Iranian immigrants in İstanbul

    Söylemde eylemlilik araştırması: İstanbul'daki çokdilli İranlı göçmenler

    ELANUR SÖNMEZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    DilbilimBoğaziçi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ IŞIL ERDUYAN

  4. Linguistic construction of translocal identities: Multilingual Ugandans in İstanbul

    Yerelötesi kimliklerin dilbilimsel inşası: İstanbul'da yaşayan çok dilli Ugandalılar

    ÖZGE DENİZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    DilbilimBoğaziçi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ IŞIL ERDUYAN

  5. An ecological perspective towards translanguaging and teacher education in a preschool context

    Okul öncesi eğitimde dil alaşımına ve öğretmen eğitimine ekolojik yaklaşım

    ELİF AYDIN YAZICI

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. KENAN DİKİLİTAŞ