Linguistic ethnography in a multilingual workplace: The Japanese language office at an English-medium state university in Turkey
Çok dilli bir işyerinde dilbilimsel etnografi: Türkiye'de İngilizce eğitim veren bir devlet üniversitesindeki Japonca dil ofisi
- Tez No: 699297
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ IŞIL ERDUYAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2021
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Dilbilim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 175
Özet
Bu tez çalışması, yurt dışındaki çok dilli bir işyerinde çalışan Japon eğitmenlerin çok dilli kimlik inşasını incelemektedir. İngilizce eğitim veren bir üniversitede çalışan iki Japon öğretim görevlisinin işyeri etkileşimlerine odaklanan bu çalışma, işyeri etkileşimlerinde oluşturulan kimlik konumlanmalarını araştırır. Etnografik analiz, kendiliğinden gelişen çok dilli etkileşimlerin ses kayıtları, katılımcı gözlemleri, alan notları ve yarı yapılandırılmış görüşmelerden yararlanır. Bu çalışmanın bulguları işyeri etkileşimlerinde, kişinin kendini diğerlerine göre konumlandırarak kimliklerin nasıl inşa edildiğini gösterir.
Özet (Çeviri)
This thesis study investigates the multilingual identity construction of expatriate Japanese instructors at a multilingual workplace. Focusing on two Japanese instructors' workplace interactions at an English-medium university, the study explores the identity positions constructed in workplace interactions. The ethnographic analysis draws on audio-recordings of naturally occurring multilingual interactions, participant observations, fieldnotes, and semi-structured interviews. The findings of the study demonstrate how identities are constructed in workplace interactions through positioning oneself in relation to others.
Benzer Tezler
- Translanguaging in primary multilingual English-medium instruction classrooms: Exploring teachers' and students' attitudes and practices at an international school in Türkiye
Eğitim dili İngilizce olan çok dilli ilköğretim sınıflarında diller ötesilik: Türkiye'deki uluslararası bir okulda öğretmen ve öğrencilerin tutum ve uygulamalarının incelenmesi
WUROOD HASHIM SAHIB ALTAAI
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimKütahya Dumlupınar Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURCU GÖKGÖZ KURT
- Multilingual construction of identity: German-Turkish students in Berlin
Kimliğin çok dilli yapısı: Berlin'deki Alman-Türk öğrenciler
IŞIL ERDUYAN
Doktora
İngilizce
2015
Eğitim ve ÖğretimUniversity of Wisconsin-Madisonİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MARGARET HAWKINS
PROF. DR. JANE ZUENGLER
- Investigating agency in discourse: Multilingual Iranian immigrants in İstanbul
Söylemde eylemlilik araştırması: İstanbul'daki çokdilli İranlı göçmenler
ELANUR SÖNMEZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
DilbilimBoğaziçi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ IŞIL ERDUYAN
- Linguistic construction of translocal identities: Multilingual Ugandans in İstanbul
Yerelötesi kimliklerin dilbilimsel inşası: İstanbul'da yaşayan çok dilli Ugandalılar
ÖZGE DENİZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
DilbilimBoğaziçi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ IŞIL ERDUYAN
- An ecological perspective towards translanguaging and teacher education in a preschool context
Okul öncesi eğitimde dil alaşımına ve öğretmen eğitimine ekolojik yaklaşım
ELİF AYDIN YAZICI
Doktora
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. KENAN DİKİLİTAŞ