Geri Dön

İnsan kaynakları yönetimi açısından Milli Eğitim Bakanlığının eğitim ve geliştirme faaliyetlerinin eğiticilerin başarı düzeylerine etkileri

The effects of the training and development activities of the Ministry of National Education on the success levels of instructor in terms of human resources management

  1. Tez No: 725690
  2. Yazar: ŞEVKET SEZGİN
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL HAKKI KOFOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Kamu Yönetimi, Education and Training, Public Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Avrasya Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yönetim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Yönetim Bilimleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 127

Özet

Araştırmada, insan kaynakları yönetimi açısından Milli Eğitim Bakanlığının eğitim ve geliştirme faaliyetlerinin, eğitimcilerin başarı düzeylerine etkilerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla, Trabzon / Ortahisar ilçesi uygulama sahası olarak seçilmiştir. Nitel araştırma desenine uygun olarak tasarlanan bu çalışmanın örneklemini; okul müdürü, müdür yardımcısı, bilişim teknolojileri öğretmeni, rehber öğretmen / psikolojik danışman, sınıf öğretmeni ve din kültürü ahlak bilgisi öğretmeni olarak görev yapan ve toplam 6 farklı meslek grubunu temsil eden yönetici ve öğretmenlerden oluşan 327 gönüllü katılımcı oluşturmuştur. Ortahisar ilçesinde yer alan resmi 25 ortaöğretim kurumu / lise ile resmi 26 ortaokul ve resmi 22 ilkokul olmak üzere toplam 73 kurumda anket uygulaması yapılarak veriler elde edilmiştir. Çalışmada katılımcılardan elde edilen veriler, frekans analizine tabi tutularak ve ilgili verilerin yüzde değerleri hesaplanarak yorumlama yapılmıştır. Araştırmada öğretmen ve yöneticilerin katıldığı hizmet içi eğitim türleriyle almış oldukları ödül çeşitlerinin branşlara dağılımı ve edinilen başarılar ve/veya ödüller ile hizmet içi faaliyetlere katılım sağlamanın yönetici ve öğretmenlerin mesleki / kariyer gelişimlerine katkı düzeyleri incelenmiştir. Çalışmanın bulgular bölümünde hem yönetici hem de öğretmenlerin katılım sağladığı hizmet içi eğitimlerden ilk 10 sırada ve en çok yer alan hizmet içi eğitime yer verilmiştir. Bu çalışmadan elde edilen bulgulara göre; eğitim ve geliştirme faaliyetlerinin yönetici ve öğretmenlerin başarı düzeylerine etkisinin olumlu yönde ve yüksek düzeyde olduğu görülmüştür.

Özet (Çeviri)

The research aimed to examine the effects of the education and development activities of the Ministry of National Education on the success levels of educators in terms of human resources management. For this purpose, Trabzon / Ortahisar district was chosen as the application area. The sample of this study, which was designed in accordance with the qualitative research pattern; 327 volunteer participants, consisting of administrators and teachers representing 6 different occupational groups, working as school principal, assistant principal, information technology teacher, guidance teacher / psychological counselor, classroom teacher and religious culture ethics teacher. Data were obtained by conducting a survey in a total of 73 institutions, including 25 official secondary education institutions / high schools, 26 official secondary schools, and 22 official primary schools in the Ortahisar district. In the study, the data obtained from the participants were interpreted by subjecting the frequency analysis and calculating the percentage values of the relevant data. In the research, the distribution of the types of in-service training that teachers and administrators participated in, the types of awards they received, the achievements and/or awards obtained and the contribution levels of participating in in-service activities to the professional / career development of administrators and teachers were examined. In the findings section of the study, in-service training, which is in the top 10 and the most frequent among the in-service training attended by both administrators and teachers, is included. According to the findings obtained from this study; It has been seen that the effect of training and development activities on the success levels of administrators and teachers is positive and at a high level.

Benzer Tezler

  1. Educational reforms in Ethiopia: From the imperial era to the present

    Etiyopya'da eğitim reformları: Emperyal dönemden günümüze

    SALİH AHMED MAHAMMODA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2022

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSA KORKMAZ

  2. Türk eğitim sisteminde uzmanlaşma anlayışının incelenmesi

    Investigation the understanding of specialization in the Turkish education system

    EVRİM İNCEOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KEMAL KAYIKÇI

  3. Eğitim yöneticilerinin görüşleri bağlamında 2023 eğitim vizyonu

    2023 education vision in the context of education admininstrators' views

    YILDIRIM SOLAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SÜLEYMAN KARATAŞ

  4. Eğitim yöneticilerinin mentorluk rollerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

    Başlık çevirisi yok

    ÖMÜRLÜ BELGİN GÜMÜŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SUAT ANAR

  5. Ortaöğretim kurumlarında insan kaynakları yönetimi ve bir uygulama (MEV Koleji Özel Basınköy Okulları)

    Secondary education institutions and an appli-cation in human resources management ( MEV College Private Schools Basınköy )

    SEVGİ TAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Arel Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ AKDEMİR