Geri Dön

Okul öncesi eğitimde kullanılan müzik etkinliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

The examination of music activities used in preschool education in terms of various variables

PDF İndir

  1. Tez No: 739079
  2. Yazar: RABİA BAŞ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. GÖKHAN DUMAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 112

Özet

Bu araştırma okul öncesi eğitimde kullanılan müzik etkinlik planlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Ele alınan müzik etkinliklerinin okul öncesi eğitim programı ilkelerine uygunluğu ve nitelikleri belirlenmiştir. Araştırma nicel verilere dayalı, tarama modelinde, betimsel bir çalışmadır. Araştırma kapsamında toplam üç yüz doksan iki adet etkinlik ele alınmıştır. Etkinlikler doküman analizi ve tümevarım yöntemi ile incelenmiştir. Veri toplama aracı olarak Müzik Etkinlikleri Değerlendirme Formu kullanılmıştır. Bulgular frekans yüzde değerleri ile verilmiş, etkinlik kaynağına göre farklar bağımsız t-Test ile analiz edilmiş, değerlendirme boyutlarının aralık değerleri hesaplanarak nitelikleri belirlenmiştir. Öğretmenler tarafından hazırlanmış etkinlikler ile hazır olarak sunulmuş etkinlikler arasında biçimsel özellikler, öğretim yöntemleri, dil becerileri çalışmaları alt boyutlarında anlamlı farklılık bulunmamıştır. Ses ve nefes çalışmaları ile bedensel devinim çalışmaları alt boyutlarında öğretmenler tarafından hazırlanmış etkinlikler lehine anlamlı farklılık bulunmuştur. Müzik etkinlik planlarının format özelliklerinde bazı temel unsurların eksik olduğu görülmüştür. Biçimsel özellikler, öğretim yöntemleri, dil becerileri çalışmaları ile ses ve nefes çalışmaları boyutlarının orta düzeyde; bedensel devinim çalışmalarının iyi düzeyde olduğu belirlenmiştir. Bu araştırma ile belirlenen sorunların nedenlerinin nitel yöntemlerle araştırılması önerilmiştir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study was to analyze music activity plans used in early childhood education in terms of various variables. Activity plans were examined to determine their coherence with early childhood education program principles and their qualities. This research is a descriptive study based on quantitative datas, in the scanning model. Within the scope of the research, a total of three hundred and ninety-two activities were discussed. Data were analyzed and described using document analysis technique. Music Activities Assessment Form was used for data collection purposes. Frequencies and percentages of items, sub-dimensions, and categories were calculated and presented inductively. There were not meaningful differences between planned by teacher and ready to use activity plans in subdimensions of formal features, teaching methods, language skills practices. There were statistically meaningful difference in favor of planned by teachers activities in the sub-dimensions of vocalization practises and body percussion practises. Results related to figural features showed that there were certain gaps in music activity plans. It has been determined that the sub-dimensions of the formal features, teaching methods, language skills practices and vocalization practices were at medium level and body percussion practices were at sufficient level. It has been suggested that the reasons for issues found in this research, should be analyzed qualitatively.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    706796

    Die wirkung der pragmalinguistik auf den daf unterricht

    Edimbilimin Almanca yabancı dil dersine etkisi

    HATİCE KOÇ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2022

    Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN YILMAZ

  2. Tez No

    471818

    Okul öncesi dönem çocuklarına matematik eğitimi içerikli beslenme eğitimi verilmesinin yeterli ve dengeli beslenme bilgisine etkisi

    The effect of giving nutrition education i̇ncluding mathematical education on i̇nformation of adequate and balanced diet to preschool children

    BURCU ŞENTURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Beslenme ve DiyetetikNecmettin Erbakan Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURHAN ÜNÜSAN

  3. Tez No

    510286

    Okul öncesi eğitime devam eden 48-60 aylık çocukların İngilizce dil ediniminde fiziksel aktiviteler ile birleştirilmiş İngilizce müzik ve müzikli oyunların etkisi

    The impact of music, songs and movement on the English language acquisition by preschool children between the ages of 48-60 months

    FATİME BUŞRA KUZUCU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET NUR TUĞLUK

  4. Tez No

    207069

    Okul öncesi eğitimde üç yaş dönemindeki 35-40 aylık çocuklara uygulanan ses eğitiminin işitme kayıplı ve işitme kayıpsız çocukların müziksel ses gelişimlerine etkisi

    The effect of voice education on the musical voice development of 35-40 months old children with and without hearing loss at preschool education

    EBRU TEMİZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ UÇAN

  5. Tez No

    561258

    S. Suzuki öğretisinin erken yaşta keman eğitimine katkıları ve teknik gelişim açısından incelenmesi

    Contributions of S. Suzuki teaching in early age violin education and analyzing of technical development

    CEREN OLÇAYTO

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Müzik Ana Sanat Dalı

    DOÇ. MELEK GÖKÜSTÜN

Geri Dön