Geri Dön

Exploring Turkish parents' involvement in language education at an early age

Türk ebeveynlerin erken yaşta dil eğitimine katılımını keşfetmek

PDF İndir

  1. Tez No: 747358
  2. Yazar: MERVE ÇOPUR
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SENEM ZAİMOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2022
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Çağ Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 67

Özet

Çocuğun hayatında ilk beş yıl sosyal ve dil gelişimi açısından çok önemlidir. Bu yüzden erken yaşta yabancı dil öğrenimi ülkemiz dahil olmak üzere dünyada bir çok ülkede yaygınlaşmıştır. Ülkemizde devlet okullarında ikinci sınıfta ingilizce eğitimi başlarken özel okullarda anasınıflarında başlamaktadır. Ancak dil eğitimine erken yaşta başlamak kadar çevre de oldukça önemlidir. Bu çevreyi oluşturan en başta ebeveynlerdir. Bu çalışmanın amacı da ebeveynlerin çocuklarının dil eğitimine ne ölçüde katılım sağladıklarını araştırmaktır. Çalışma Tarsus'ta bulunan 3 okulda gerçekleştirilmiştir. Bu okulların okul öncesi ve ilkokul 1-2.sınıf öğrenci velilerine anket gönüllülük esasına göre uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programı ile analiz edilip ebeveynlerin demografik özelliklerinin İngilizce eğitimine katılımları üzerinde bir etkisinin olup olmadığı somut bir şekilde sonuca bağlanmıştır. Daha sonra velilerle görüşme de yapılmıştır. Bu görüşmeler kısa bir bilgilendirme ardından kayıt altına alınmıştır. Görüşme transkriptinden ortaya çıkan temalar tek tek analiz edilerek okunup onlardan kodlar çıkarılmıştır. Temaları desteklemek için tekrar tekrar okunup alıntılar çıkarıldı, kategorize edildi ve yorumlandı.

Özet (Çeviri)

The first five years of a child's life are very important in terms of social and language development. Therefore, foreign language learning at an early age has become widespread in many countries around the world, including our country. While English education starts in the second grade in public schools in our country, it starts in kindergartens in private schools. However, the environment is as important as starting language education at an early age. Parents are the first to create this environment. The purpose of this study is to investigate the extent to which parents participate in their children's language education. The study was carried out in 3 schools in Tarsus. The questionnaire was applied to the parents of preschool and primary school 1-2. grade students on a voluntary basis. The data obtained were analyzed with the SPSS program and it was concluded in a concrete way whether the demographic characteristics of the parents had an effect on their participation in English education. Afterwards, interviews were conducted with the parents. These interviews were recorded after a short briefing. The themes that emerged from the interview transcript were analyzed and read one by one and codes were extracted from them. Re-read and citations extracted, categorized and commented on to support the themes.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    451038

    Children participation and post occupancy evaluation in developing a communicative language to (re)design educational environments

    Eğitim ortamlarının (yeniden) tasarımı için bir iletişim dili geliştirilmesinde kullanım sonrası değerlendirme ve çocukların katılımı

    ODETA MANAHASA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesi

    Mimarlık Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA AHSEN ÖZSOY

  2. Tez No

    322032

    Anne-babalara sunulan otizm spektrum bozukluğu gösteren çocuklara yönelik ayrık denemelerle öğretim programının (ADÖSEP) etkililiği

    Effectiveness of discrete trial teaching training program for parents of children with autism spectrum disorder

    EMRE ÜNLÜ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Zihin Engellilerin Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEZGİN VURAN

  3. Tez No

    818550

    Learning the language of instruction in monolingual countries: A mixed methods comparative study on newly arrived migrant students in Turkey and Germany

    Eğitim dili tek olan ülkelerde dil öğrenimi: Türkiye ve Almanya'ya yeni göç etmiş öğrenciler üzerine karşılaştırmalı bir karma yöntem araştırması

    ABDULLAH ATMACASOY

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HANİFE AKAR

    PROF. DR. INGRID GOGOLIN

  4. Tez No

    897181

    Eğitimde aile katılımı ve okul-aile işbirliği: Tek ebeveynli ailelerin deneyimleri

    Family involvement and school-family partnership in education: Experiences of single parent families

    MELİKE YİĞİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAmasya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞERAFETTİN GEDİK

  5. Tez No

    830841

    Exploring parental environmentally significant behaviors performed individually and with children

    Ebeveynlerin bireysel olarak ve çocukları ile birlikte gerçekleştirdikleri çevre dostu davranışların araştırılması

    GÜNEŞ EZGİ DEMİRCİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. REFİKA OLGAN

Geri Dön