Geri Dön

The effect of authentic audiovisual materials on listening skills development and listening anxiety of efl students

Otantik görsel-işitsel materyallerin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen ögrencilerin öğrencilerinin dinleme becerileri gelişimine ve dinleme kaygılarına etkisi

  1. Tez No: 754538
  2. Yazar: NILOOFAR NOZAD
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA POLAT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Yabancı dil öğrenimi, otantik materyaller, Yabancı dilde dinleme becerileri, Yabancı dilde dinleme kaygısı, Foreign language learning, Authentic materials, Foreign language listening skills, Foreign language listening anxiety
  7. Yıl: 2021
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngilizce Eğitimi Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 82

Özet

Bu araştırma, otantik görsel-işitsel materyallerin 7. sınıftaki İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerinin dinleme becerilerinin gelişimi ve dinleme kaygı düzeyleri üzerindeki etkisini araştırmayı amaçlamıştır. Bu araştırma Türkiye'de özel bir K12 okulundaki öğrencilerle gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmanın araştırma sorularını yanıtlamak için ön test, son test, yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları, İngilizce B1 düzeyindeki 7. sınıftaki 88 öğrenciden oluşmakta ve her grupta 44 katılımcıdan oluşan deney ve kontrol olmak üzere iki gruba ayrılmıştır. Nicel verilerin toplanmasında Yabancı Dil Dinleme Kaygısı Ölçeği ve İngilizce Ön Hazırlık Testi kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları, otantik görsel-işitsel materyallerin kullanıldığı deney grubundaki öğrenciler ile otantik olmayan materyallerin kullanıldığı kontrol grubundaki öğrenciler arasında deney grubu lehine anlamlı bir farklılık olduğunu göstermiştir. Başka bir deyişle, otantik görsel-işitsel materyaller, dinleme becerilerinin geliştirilmesinde etkin bir role sahiptir. Ayrıca, bulgular otantik görsel-işitsel materyaller kullanan deney grubu ile otantik olmayan materyaller kullanan kontrol grubu arasında katılımcıların dinleme kaygısı düzeylerinde anlamlı bir fark olmadığını ortaya koydu. Bu çalışma, dinleme becerilerini geliştirmek için otantik görsel-işitsel materyallerin uygulanmasına ilişkin içgörüler sağlar.

Özet (Çeviri)

The present study aimed to investigate the effect of authentic audiovisual materials on listening skills development and listening anxiety level of EFL students in grade 7. This research was conducted with students in a private K12 school in Turkey. Pretest posttest quasi-experimental design was employed to answer the research questions of the study. Participants of the study consisted of 88 students in grade 7 who were at level B1 of English proficiency and were divided into two groups of experimental and control consisting of 44 participants in each group. Foreign Language Listening Anxiety Scale and Preliminary English Test were employed to collect quantitative data. The findings of the study showed a significant difference between the students in the experimental group using authentic audiovisual materials and the students in the control group using non-authentic materials in favor of the experimental group. In other words, authentic audiovisual materials have an effective role in developing listening skills. Furthermore, the findings revealed no significant difference in participants' listening anxiety levels between the experimental group that used authentic audiovisual materials and the control group that used non-authentic materials. This study provides insights into the application of authentic audiovisual materials for promoting listening skills.

Benzer Tezler

  1. Çocuklara yabancı dil olarak Fransızca'nın öğretiminde şarkı destekli kelime öğretiminin önemi ve başarıya katkısı

    The effectiveness of songs in vocabury teaching on success of children learning French as a foreign language

    SİNEM GÜMÜŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MELEK ALPAR

  2. Biyoloji öğretiminde artırılmış gerçeklik kullanımının öğrencilerin öğrenimine etkisi

    The effect of using augmented reality upon the students learning process in biology instruction

    EDA ATALAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Hesaplamalı Bilimler Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA AKGÜN

  3. Nesnellik yanılsaması ve yabancılaştırma etkisi olarak sinemada ekran estetiği

    Screen aesthetic in the cinema as objectivity delusion and defamiliarization effect

    MEHMET KÖPRÜ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Radyo-TelevizyonErciyes Üniversitesi

    Radyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. Y. GÜRHAN TOPÇU

  4. Otantik liderliğin örgütsel bağlılık ve örgütsel vatandaşlık davranışına etkisi: Bankacılık sektörü üzerine bir araştırma

    The effect of authentic leadership on organizational commitment and organizational citizenship behavior: A research on the banking sector

    BUSE BODUR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    İşletmeİstanbul Arel Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YASİN AKSOY

  5. The effect of authentic materials on 12th grade students' attitudes and motivation in EFL classes

    İngilizce derslerinde kullanılan özgün materyallerin 12. sınıf öğrencilerinin tutum ve güdülenmeleri üzerindeki etkisi

    ZERHAN VARMIŞ KILIÇ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BİNNUR GENÇ İLTER