Geri Dön

Hizmet içi eğitimde yönetici ve uzmanların kararlara katılma düzeyleri üzerine bir araştırma (T. Halk Bankası örneği)

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 7736
  2. Yazar: ZEYNEP KILIÇKAYA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYTAÇ AÇIKALIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İşletme, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1988
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 89

Özet

ÖZET Bu araştırmanın amacı, T. Halk Bankası'nda yürütülmekte olan hizmet içi eğitim çalışmalarında yönetici ve uzmanların kararlara katılma düzeylerinin saptanmasıdır. Araştırma sonucunda yönetici ve uzmanların karara katılmanın yarar ve önemine yönelik görüşleri, karara katılmanın uygulamadaki görünümü ve uygulamada katılmayı engelleyen faktörlere ilişkin bilgi edinilecektir. Araştırmada bilgi toplama aracı olarak“Görüşme Formu”kullanılmıştır. Görüşme formunda, yönetici ve uzmanların görüşlerini saptamaya yönelik 10 soru, karara katılmanın uygulamadaki görünümüne ilişkin 12 soru ve karara katılmayı engelleyen faktörleri saptamaya yönelik olarak 17 alt seçenekten oluşan 1 soru yer almaktadır. Bankada eğitim çalışmaları ile doğrudan veya dolaylı olarak ilgili yönetici, uzman ve uzman yardımcıları olmak üzere toplam 28 kişi ile görüşme yapılmıştır. Araştırma sonunda elde edilen veriler frekans ve yüzdeleri alınarak alt problemler ışığında değerlendirilmiş ve yorumlanmıştır. Araştırmada aşağıdaki bulgular elde edilmiştir: 1. Yöneticiler ve uzmanlarkarara katılmanın yarar ve önemine inanmaktadırlar. Ancak uzmanlar karara katılmanın yarar ve önemine yöneticilerden daha fazla inanmak ta ve kararlara katılmaya istekli görünmektedirler. Üİ2. Her iki grup açısından da, karara katılmaya yönelik temel görüşlerin pratiğe dönüşürken geçerliğini ne ölçüde koruduğuna ilişkin bulgular, karara katılmanın uygulamada gerçekleştirilemediği doğrultusundadır. 3. Yöneticiler, karara katılmayı engelleyen faktörleri sırası ile, -“İletişim kopukluğu”, -“Yöneticinin tutum ve davranışları”, -“Grup toplantıları düzenlemek için yöneticinin yeterli zamanının olmayışı”olarak göstermişlerdir. 4-. Astlar açısından uygulama karara katılmayı engelleyen faktörler ise, -“İletişim kopukluğu”, -“Astların görüş ve önerilerini açıkça belirtmelerine olanak sağlanmaması”, -“Yöneticinin yetişme biçimi”olarak bulunmuştur. Görüldüğü gibi,“iletişim kopukluğu”ner iki grup açısından da uygulamada karara katılmayı en fazla engelleyen faktör olarak gösterilmiştir. iv

Özet (Çeviri)

SUMMARY The purpose of this study is to determine to what extent the executives and specialists participate in de cision making for in-service training activities of T.Haîk Bankası. As a result of the studies carried out for this review; the opinion of executives and specialists on the effeciency and the importance of participation in decisi on making, view of practice, and factors inhibiting the participation in decision making, have been determined. For data collecting“Interview Form”was used. The contact of said form was composed of 10 questions for opi nion, 12 questions for view of practice and 17 questions for inhibiting factors. Interview was made with 28 persons in total compo sed of executives, specialists and asst. specialists of the Bank. Final data obtained at the and of the study are appraised and interpreted under the light of sub-problems through calculating the frequencies and percentages. Results of the study are as follows : 1. Both executives and specialists are agreed on the effeciency and importance of participation in decisi on making. However, specialists gives more importance than executives and.: they are more desirous.2. Findings showed that the participation in deci sion making were not realized in practice despite the po sitive opinions on this matter. 3. From both executives and specialists stand po ints it has been determined that“lock of communication”was the most inhibiting factor for participation in de cision making. vi

Benzer Tezler

  1. Tez No

    26063

    İlkokullarda yönetici davranışlarının öğretmenlerin verimliliğine etkisi

    Başlık çevirisi yok

    AYLANUR ATAKLI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NEZAHAT SEÇKİN

  2. Tez No

    30677

    Milli Eğitim Bakanlığı Araştırma Planlama ve Koordinasyon Kurulu Başkanlığı: -Bir örgüt analizi-

    Başlık çevirisi yok

    EKBER TOMUL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1994

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Bilim Dalı

    DOÇ.DR. YÜKSEL KAVAK

  3. Tez No

    64360

    Kamu ve özel sektör kurum ve kuruluşlarında insan kaynaklarını geliştirme aracı olarak kullanılan hizmet içi eğitim programlarının verimliliğe etkileri ve bir model önerisi: Gaziantep örneği

    The Effects of training to increase productivity in public and private sector institutions and firms : A proposed model (Gaziantep sample)

    UĞUR BAŞBOĞAOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. TOKAY GEDİKOĞLU

  4. Tez No

    891618

    E-devlet uygulamalarında yapay zekâ kullanımı: Millî Eğitim Bakanlığı örneği

    The use of artificial intelligence in e-government applications: A case study of the Ministry of National Education

    YASİN TEMEL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Kamu YönetimiMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BAYRAM COŞKUN

  5. Tez No

    10838

    Kamu kesimindeki hizmet içi eğitim programlarının etkinliğinin değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    CEM BABADOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1989

    Kamu YönetimiAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TANJU GÜRKAN

Geri Dön