Geri Dön

Yöntem farklılığının erişiye etkisi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 7745
  2. Yazar: GÜZİN G. BÜYÜKKURT
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZCAN DEMİREL
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1989
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 192

Özet

ÖZET Çalışma, yöntem farklılığının öğrenci erişisi üzerinde ki etkisini saptamayı amaçlamaktadır. Çalışmada“göste rip yaptırma”ve“örnek olay”yöntemlerinden oluşan seç meli yöntem ile“anlatma yöntemi”kullanılmıştır, örnek- lemi ODTÜ III. sınıf Makine Mühendisliği Bölümü öğrenci leri (n=66) oluşturmaktadır, öğrenciler, işlem grupları na rasgele (randomly) atanmışlardır. Veri toplamak için iki araç kullanılmıştır.“Türk Dili Erişi Testi”ve“Türk Dili Dersine Karşı Tutum ölçeği”. Denenceler,“t-test”ve“Pearson Product Moment Correlation”la testedilmiştir. So nuçlar, seçmeli yöntem kullanılan deney grubunun erişi sinin genel erişide anlatma yöntemi kullanılan gruptan anlamlı derecede farklı olduğunu, düzeyler açısından ba kıldığında ise deney grubu erişisinin I. ünitenin bilgi, II. ünitenin kavrama ve uygulama düzeylerinde kontrol grubundan daha anlamlı olduğunu göstermiştir. Ancak her iki grubun erişileri ile Türk Dili dersine karşı tutum ları arasında anlamlı ilişki bulunmamıştır. Daha geniş örneklemlerle çeşitli yöntemler kullanılarak benzer ça lışmalar yapılması öğretim hizmetinin niteliğinin artırıl masında yararlı olabilecektir. iii

Özet (Çeviri)

SUMMARY This study was designed to determine the effects of differential methods on student's Turkish Language achievement. The methods were lecture method and eclectic method which includes demonstration performance and case method. The subjects (n=66) for this study were third grade students in METU Turkey. The students were randomly assigned into two treatment groups. Two measures were used to collect the data: the“Turkish Language Achievement Instrument for the third Grade”and“An Attitude Scale toward Turkish Language Course”. Hypotheses were tested using the t-test and Pearson Product Moment Correlation:.. The results revealed that in general eclectic method group exhibited significantly greater Turkish Language achievement than the lecture group on achievement tests. From the direction of cognitive levels, results revealed that eclectic group exhibited significantly greater Turkish Language achieve ment on I. unit 's knowledge level and II. unit ' s compre hension and application levels than the lecture group on achievement tests. The results also indicated there were no relationships between the Turkish Language achievement and attitudes toward Turkish language Course for two group. It was recommended that the study be repeated using a larger sample and more sensitive experimental design in order to measure more precisely the effect of various independent variables upon achievement. iv

Benzer Tezler

  1. Tez No

    211316

    Problem çözme yönteminin eleştirel düşünme ve erişiye etkisi

    Effect of the method of problem solving to critical thinking and achievement

    GÜLSEN ÖZCAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. SÜLEYMAN ÇELENK

  2. Tez No

    829279

    Farklı yöntemlerle üretilen ve farklı sıcaklıklarda depolan katık keşi örneklerinde meydana gelen değişmeler

    The changes in katik keş samples produced by different methods and stored at different temperatures

    HAMİYET AYDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Gıda MühendisliğiBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi

    Gıda Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAYRİ COŞKUN

  3. Tez No

    826457

    Jelatin metakriloil (GelMA) biyomakromoleküllerinin biyoyapışkan uygulama performansları açısından sentez yöntemlerinin karşılaştırılması

    Comparison of synthetic methods in terms of application performances of gelatin methacryloil (GelMA) biomacromecules

    FEYZANUR ŞENTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    KimyaKocaeli Üniversitesi

    Biyomedikal Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET ERDEM

  4. Tez No

    57030

    Çelik yapıların plastik tasarımında birleşim türlerinin incelenmesi

    Analyzing the connection types for plastic design in steel stuctures

    SELİM ŞENGEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    İnşaat MühendisliğiEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    İnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. NEVZAT KIRAÇ

  5. Tez No

    87936

    İlköğretimde buluş yolu ile fen eğitimi

    Science education with method of 'discovery teaching' at level of elementary education

    LÜTFİ ÜREDİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYLA GÜRDAL

Geri Dön