Metin okumanın yabancı dil öğrenimine etkisi
The effect of reading text on learning foreign languages
- Tez No: 789001
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET HALİT ATLİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, German Linguistics and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Almanca, Metin okuma, Metinden öğrenme, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğrenimi, Yabancı dil öğretimi, German, Text reading, Text learning, Foreign language education, Foreign language learning, Foreign language teaching
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Alman Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yabancı dilde metin okumanın, dil öğrenimine etkisinin incelenmesi amacıyla yapılan bu araştırmada nicel araştırma modeli kullanılmıştır. Bu modele uygun olarak hâlen aynı sınıfta yabancı dil öğretimi almakta olan yetişkin Türkofon Almanca öğreniciler arasından Gönüllü Olur Formu alınmış deney ve kontrol grupları oluşturulmuştur. Kontrol grubu, normal eğitim müfredatında eğitim almaya devam ederken, deney grubuna normal eğitim müfredatının yanında dört aylık bir yabancı dilde (Almancada) metin okuma çalışması uygulanmıştır. Araştırmanın evreni, D1'i Türkçe olup Almancayı D2 olarak öğrenmek isteyen bütün Türkofon yetişkinleri kapsamaktadır. Ancak böylesine geniş bir evreni ölçmeye olanaklar elverişli olmadığından, araştırmanın kapsamı Elazığ ilinde bulunan Özel Bilgi Başarı Cevap Kursu'ndaki öğreniciler ile sınırlı tutulmuştur. Araştırmada okuma etkinliğinin, öğrenicilerin okuduğunu anlama, dinleme, yazma ve konuşma becerilerini geliştirdiği sonucuna ulaşılmıştır. Bunun yanı sıra bu etkinliğin, öğrenicilerin en çok okuduğunu anlama becerilerini geliştirdiği, diğer becerilerin de gelişmesine katkıda bulunduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, a quantitative research model was used to examine the effect of reading texts in a foreign language on language learning. According to this model, Test and Control Groups were formed among the adult Turkish-speaking German learners, who were still receiving foreign language lessons in the same classroom. While the control group continued to receive regular instruction, the experimental group received four-month reading instruction in a foreign language (German) in addition to regular instruction. This study includes all Turkophone adults whose L1 is Turkish and who want to learn German as L2. However, since it was not possible to measure such a general population, the scope of the study was limited to the learners of the private language school Bilgi Başarı Cevap in Elazig Province. As a result of the study, it was concluded that the reading activity improved the learners' reading, listening, writing and speaking skills. In addition, it was found that this activity contributed to learners' reading comprehension and improved other language skills.
Benzer Tezler
- The Influence of bilingual (English-Turkish) and monolingual (English-English) glosses on incidental vocabulary learning throught reading
İngilizce`den Türkçe`ye ve İngilizce`den İngilizce`ye sözlükçelerin, okuma sürecinde rastlantısal kelime öğrenimindeki etkisi
ESEN YÜCEL SPAHİU
Yüksek Lisans
İngilizce
2000
İngiliz Dili ve EdebiyatıAnadolu Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ŞEYDA ÜLSEVER
- The relation between vocabulary learning strategies and foreign language reading anxiety among Turkish EFL learners
Türkiye'de İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerin kelime öğrenme stratejileri ile yabancı dilde okuma kaygıları arasındaki ilişki
AYSU BEGÜM KARAGÖL ÖZKUL
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERDANE DENKCİ AKKAŞ
- Das Leseverstehen allgemein und lim deutsch als Fremdsprache-unterricht
Başlık çevirisi yok
SERPİL BAL
- New perspectives for introducing and developing reading skil is in E. L. T. for the lise I students at state high schools
Başlık çevirisi yok
SEVİNÇ TÜTÜNCÜ
- Yabancılara Türkçe öğretiminde Muallim Naci'nin“Ömer'in Çocukluğu”adlı anısının b1 seviyesine uyarlanması ve okuduğunu anlama becerisine etkisi
Adaptation of Muallim Naci's memoir called“Ömer's Childhood”to b1 level in teaching turkish to foreigners and its effect on reading comprehension skills
NİDA DİLARA YILDIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET ARİF BOZAN
