Geri Dön

İlköğretim 8. sınıf fen bilimleri dersindeki biyoteknolojiyle ilgili kavramların öğrenciler tarafından anlaşılabilirliği

Understand ability of the concepts related to biotechnology in elementary 8th grade science lesson by students

PDF İndir

  1. Tez No: 793140
  2. Yazar: BURÇİN ATASOY
  3. Danışmanlar: PROF. DR. TAHİR ATICI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Biyoteknoloji, Biotechnology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 87

Özet

Yapılan çalışmanın amacı, ilköğretim sekizinci sınıf müfredatında bulunan biyoteknoloji konusuyla ilgili kavramların öğrenciler tarafından anlaşılabilirliğini incelemektir. Betimsel analizin kullanıldığı bu çalışmanın örneklemini 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Ankara ilinin ilçelerinden Mamak ve Çankaya'da bulunan iki ortaokulda öğrenim gören 100 sekizinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Veriler araştırmacı tarafından hazırlanan biyoteknoloji bilgi anketi aracılığı ile toplanmıştır. Kullanılan veri toplama aracının geçerlik-güvenirlik analizinden sonra güvenirliğinin yeterli seviyede olduğu belirlenmiştir. Elde edilen verileri analiz etmek için Ki-Kare testi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemi her iki okulda gelişigüzel örneklem yönteminden basit rastgele örnekleme yöntemi ile oluşturulmuştur. Biyoteknoloji konusu her iki okulda da öğretim programında konu için önerilen yöntem ve tekniklerle işlenmiştir. Gruplara veri toplama aracı konu işlendikten sonra son test şeklinde uygulanmıştır. Elde edilen veriler bir analiz programında analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre; okul ve cinsiyet değişkenlerine bakıldığında bazı sorularda anlamlı farklılık olduğu tespit edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The aim of the study is to examine the intelligibility of the concepts related to the subject of biotechnology in the primary school eighth grade curriculum by the students. The sample of this study, in which descriptive analysis was used, consists of 100 eighth grade students studying in two secondary schools in Mamak and Çankaya, one of the districts of Ankara, in the 2018-2019 academic year. Data were collected through a biotechnology information questionnaire prepared by the researcher. After the validity-reliability analysis of the data collection tool used, it was determined that its reliability was at a sufficient level. Chi-square test was used to analyze the obtained data. The sample of the study was formed by the simple random sampling method from the random sampling method in both schools. The subject of biotechnology was covered in the curriculum of both schools with the methods and techniques recommended for the subject. The data collection tool was applied to the groups as a post-test after the subject was covered. The obtained data were analyzed in an analysis program. According to the analysis results; When the school and gender variables were examined, it was determined that there was a significant difference in some questions.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    237357

    İlköğretim 8. sınıf fen bilgisi dersi canlılarda üreme ve gelişme ünitesinde yapılandırmacı yaklaşıma dayalı 5E modeline uygun etkinliklerin öğrenci başarı ve tutumlarına etkisi

    The effect of activities proper to 5E models based on constructional approach at primary education 8th grade science lesson ?reproduction and development in living thing? unit to student?s achievements and attitudes

    ÖZGE CANLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. OSMAN ÇARDAK

  2. Tez No

    83283

    İlköğretim 8. sınıf öğrencilerinin temel fizik kavramlarını anlama düzeyi

    The 8 th grade students'levels of understanding of the introductory physics concepts

    UĞRAŞ BEKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ RIZA AKDENİZ

  3. Tez No

    170680

    İlköğretim 8. sınıfta üreme konusunun bilgisayar destekli öğretiminin öğrenci başarısına etkisi

    The effect of computer supported education, concerning in the 8th grade of primary school, on 'reproduction' unit student achievement

    SEMİHA KARAKAYACI BAKIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. NURTEN EFE

  4. Tez No

    309164

    Beyin temelli öğrenme yaklaşımının İlköğretim Fen veTeknoloji Dersi 8.sınıf öğrencilerinin akademik başarı, derse yönelik tutum, motivasyon ve hatırlama düzeylerine etkisi

    The effect of brain-based learning approach on academic achievement, attitude towards course, motivation and retention of knowledge in 8th Grade Students? Science Classes

    ERKAN AKYÜREK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    BiyolojiAhi Evran Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ÖZLEM AFACAN

  5. Tez No

    370247

    Ortaokul 6.sınıf öğrencilerinin fen bilimleri dersindeki motivasyon durumları

    Motivation statement of 6th grade students at secondary school at science lesson

    BİLGEN DUMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA TOMUL

Geri Dön