Fostering well-being and immunity among in-service high school English language teachers in Turkey: A quasi-experimental study
Türkiye'deki hizmet içi lise İngilizce öğretmenlerinin iyi olma halinin ve öğretme bağışıklığın artırılması: Yarı deneysel bir çalışma
- Tez No: 815036
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ENİSA MEDE
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Başa çıkma, Branş öğretmenleri, Duygusallık, Pozitif psikoloji, Psikolojik iyi oluş, Yabancı dil eğitimi, Yabancı dil öğretimi, Öğretmen bağışıklığı, Öğretmenler, İngilizce, Coping, Branch teachers, Sentimentality, Positive psychology, Psychological well being, Foreign language education, Foreign language teaching, Teacher immunity, Teachers, English
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı Türkiye'de lise öğretmenlerinde iyilik hali ve öğretmen bağışıklığın araştırılmasıdır. Katılımcılar Türkiye'de devlet okulları bağlamında lise öğretmenleridir. Veriler, müdahale öncesi ve sonrası müdahale puanları ile toplanmıştır ve nitel veri kaynakları, yarı yapılandırılmış görüşmeler, katılımcıların öğrenme günlükleridir. Sonuçlar, ilişki, başarı ve bağlılığın katılımcıların refahını önemli ölçüde yordadığını ortaya koydu. Anlam ve olumlu duygular, refahın/iyi olma halinin yordayıcıları değildir. Bağışıklık için nitel sonuçlar, tüm anlamlılık değerlerinin veya katsayı anlamlılık değerlerinin .05'ten küçük olduğunu, yani ilgili alt ölçeklerin yordama yeteneğinin anlamlı olduğunu (öğretme özyeterliği, dayanıklılık, öğretmeye yönelik tutumlar, öğrenmeye açıklık, sınıf duygulanımı) göstermektedir. Fakat, bulgular öğretme bağışıklığı kapsamında tükenmişlik değerini önemsiz olduğunu göstermiştir. Bu bulgulara dayanarak, çalışma, hizmet içi öğretmenler için öğretmen eğitimi programlarına refah ve bağışıklığın entegre edilmesi için pedagojik çıkarımlar ve öneriler sunmaktadır.
Özet (Çeviri)
The purpose of the study was to investigate well-being and immunity among high school English teachers and the identify the effects of an 8-week intervention programme. The participants were high school teachers working in İstanbul which is metropolitan city in Turkey. The data were collected from pre-post and delayed intervention scores and the qualitative data resources were semi-structured interviews and learning diaries of participants. The results revealed that relationship, accomplishment, and engagement are significantly predictive of the participants' well-being. The meaning and positive emotions are not predictors of well-being. For immunity, the qualitative results suggest that while, all the significance values or coefficient sig values are smaller than .05, meaning that the prediction ability of the relevant subscales is significant( teaching self-efficacy, resilience, attitudes towards teaching, openness to experience, and classroom affectivity), the value for burnout is non-significant. Based on these findings, the study provides pedagogical implications and suggestions for integrating well-being and immunity in teacher-education programmes for in-service teachers
Benzer Tezler
- The worst forms of child labor in Türkiye: Assessing progress using 2012 and 2019 child labor surveys
Türkiye'de çocuk işçiliğin en kötü biçimleri: 2012 ve 2019 çocuk işçi verileri ile ilerleme değerlendirmesi
BUSE BOZKURT
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Ekonomiİstanbul Teknik Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL KAYAOĞLU YILMAZ
- Understanding resilience and well-being of Somali refugee youth in Türkiye through the self-determination theory
Türkiye'deki Somali mülteci gençlerin direnç ve refah durumunun Öz-Belirleme Teorisi'ni (ÖBT) üzerinden anlamak
SHUKRİA SHIRWA
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
PsikolojiAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiPsikoloji Bilim Dalı
PROF. ÖZDEN YALÇINKAYA ALKAR
- Ergenlerde psikolojik iyi oluş ve teolojik iyi oluşun güçlendirilmesi üzerine deneysel bir manevi danışmanlık ve rehberlik uygulaması
An experimental spiritual counseling and care intervention for enhancing psychological well-being and theological well-being in adolescents
SÜMEYYE ÇAKICI
Doktora
Türkçe
2025
FelsefeEskişehir Osmangazi ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA KOÇ
- Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi PDR Bölümüöğrencilerinin duyguları ifade etme ile psikolojikiyi oluşlarının incelenmesi
An examination of emotional expression and psychological well-being among students of the department of guidance and psychological counseling, Faculty of Education, Çukurova University
AYŞE BETÜL ARAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiToros ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜNİR YALÇIN ORTAKALE
- Perma çok boyutlu iyi oluş modeline dayalı psiko-eğitim programının yaşamı sürdürme nedenleri, intihar olasılığı ve iyi oluş üzerine etkisi
The effect of a psychoeducational program based on perma well-being model on reasons for living, suicide probability, and well-being
AYTEN BÖLÜKBAŞI UYGUR
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FULYA CENKSEVEN ÖNDER