Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışları üzerinde sosyal medya, dijital oyun ve televizyon bağımlılıklarının rollerinin incelenmesi
Investigation of the roles of social media, digital game and television addictions on the academic procrastination behavior of university students
- Tez No: 845288
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA PAMUK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Bu araştırmada, üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışları üzerinde sosyal medya, dijital oyun ve televizyon bağımlılıklarının rolleri incelenmiştir. Araştırmanın katılımcılarını 2021-2022 öğretim yılında Selçuk Üniversitesinde öğrenim gören 383 öğrenci oluşturmaktadır. Katılımcıların kişisel bilgilerini belirlemek amacıyla“Kişisel Bilgi Formu”, akademik erteleme davranışlarını ortaya koymak amacıyla“Akademik Erteleme Ölçeği”, sosyal medya bağımlılık düzeylerini ortaya koymak amacıyla“Bergen Sosyal Medya Bağımlılığı Ölçeği”, dijital oyun bağımlılık düzeylerini ortaya koymak amacıyla“Dijital Oyun Bağımlılığı Ölçeği”ve televizyon bağımlılık düzeylerini ortaya koymak amacıyla“Medya ve Televizyon Okuryazarlık Düzeyleri Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizinde bağımsız gruplar için T-testi, tek yönlü varyans analizi, pearson korelasyon katsayısı ve çoklu regresyon analizi kullanılmıştır. Analiz sonuçlarına göre üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışlarının sosyal medya kullanım süresine göre farklılaştığı; cinsiyet, sınıf düzeyi, televizyon izleme süresi ve dijital oyun oynama süresine göre farklılaşmadığı bulunmuştur. Üniversite öğrencilerinin akademik erteleme davranışları ile sosyal medya bağımlılıklarıyla arasında orta düzeyde ve pozitif yönlü bir anlamlı ilişki varken akademik erteleme davranışları ile dijital oyun bağımlılıkları ve televizyon bağımlılıkları arasında ise düşük düzeyde, pozitif yönlü anlamlı ilişkilerin olduğu bulunmuştur. Son olarak sosyal medya bağımlılığı ve televizyon bağımlılığının akademik erteleme davranışını pozitif yönde yordadığı, dijital oyun bağımlılığının ise akademik erteleme davranışını anlamlı düzeyde yordamadığı sonucuna ulaşılmıştır. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda tartışma ve önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, the roles of social media, digital game and television addictions on the academic procrastination behaviors of university students were examined. The participants of the research consist of 383 students studying at Selçuk University in the 2021-2022 academic year.“Personal Information Form”to determine the personal information of the participants,“Academic Procrastination Scale”to reveal academic procrastination behaviors,“Bergen Social Media Addiction Scale”to reveal social media addiction levels,“Digital Game Addiction Scale”to reveal digital game addiction levels.“ and ”Media and Television Literacy Levels Scale" were used to reveal television addiction levels. T-test for independent groups, one-way analysis of variance, Pearson correlation coefficient and multiple regression analysis were used to analyze the data. According to the analysis results, academic procrastination behaviors of university students differed according to the duration of social media use; It was found that it did not differ according to gender, grade level, television watching time and digital game playing time. While there was a moderate and positive significant relationship between university students' academic procrastination behaviors and social media addictions, it was found that there were low-level, positive significant relationships between academic procrastination behaviors and digital game addictions, television addictions. Finally, it was concluded that social media addiction and television addiction positively predicted academic procrastination behavior, while digital game addiction did not significantly predict academic procrastination behavior. Discussions and suggestions were included in line with the results obtained.
Benzer Tezler
- Onkojenik Hpv genotiplerinin Pcr-elisa yöntemi ile saptanması
Detection of oncogenic hpv genotypes by Pcr-Elisa assay
ALPER KANDİŞER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2007
MikrobiyolojiAkdeniz ÜniversitesiTıbbi Mikrobiyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL GÜLTEKİN
- The transformation of higher education by means of techno-parks: Case of Turkey
Yüksek öğretimin dönüşümü: Teknoparklar-Türkiye örneği
GAMZE SART
Doktora
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA GÖK
- Gestasyonel diyabetli kadınlarda yaşam kalitesi ve depresyon durumlarının incelenmesi
The examination of life quality and the event of depression in the period of pregnancy of diabetic women
REYHAN AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
HemşirelikHaliç ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEZİHE KIZILKAYA BEJİ
- Genç bayan ve erkeklerde göz çevresi antropometrik ölçümlerinin karşılaştırılmalı olarak incelenmesi
A comparative study of measurements of the soft orbits in young women and men
MELTEM AÇAR GÜDEK
- Polikistik over sendromlu hastalarda siproteron asetat ve etinil estradiol içeren oral kontraseptif tedavisinin serum rezistin düzeyleri üzerine etkileri
Effects of oral contraceptive treatment containing cyproterone acetate and ethinil estardiol on serum levels of resistin in patients with polycystic ovary syndrome.
TUNCER KUMCULAR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2013
Kadın Hastalıkları ve DoğumÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERVET ÖZDEN HACIVELİOĞLU