7-12 yaş arası bireylerin gelişiminde grafik tasarımın yeri
The role of graphic design as a creative element in the development of individuals with dyslexia (Reading disorder) and studies on learning
- Tez No: 862088
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLTEKİN AKENGİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Uygulamalı Sanatlar Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Grafik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özgül öğrenme bozukluklarının bir alt tipi olarak sınıflandırılan disleksi (okuma bozukluğu) toplumda en yaygın görülen öğrenme güçlüğüdür. Disleksi: kelimelerin akıcı ve doğru bir şekilde tanınması ve okunmasında yaşanan güçlük ve yetersizliktir. Günümüzde diğer özgül öğrenme bozukluklarının tedavi edilebilir olduğu gibi disleksili bireylerin de özel eğitimle tedavi edilebilmeleri mümkündür. Bu amaçla dünyada farklı metotlar uygulanmaktadır. Bu tezin amacı ülkemizde yaygın olarak uygulanan metotlara alternatif olabilecek, grafik tasarım temelli bir uygulama olan ve Hollanda'da başarı ile uygulanan“Küplerin İçinde Dil Metodu”nu incelemek ve ülkemizde uygulanabilirliğini ortaya koymaktır. Bu çalışmanın ilk bölümünde tezin amacı ve literatür araştırması kapsamlı bir şekilde ortaya konulmuştur. Araştırma anket çalışması olup, uzman görüşleri alınarak analiz edilmiştir. Anket formu grafik tasarım unsurlarının ön planda“Küplerin İçinde Dil Tekniği”ile disleksili bireylerin eğitiminde grafik tasarımın yerini kanıtlamak amacıyla nitel, sıralı ve açık uçlu sorulardan oluşmaktadır. Anket Samsun'da bulunan eğitim merkezi uzmanlarına uygulanacaktır. Samsun'da 145-150 uzman olduğu tahmin edilmektedir. Örneklem belirleme yöntemlerinden biri olan“Tabakalı Rastgele Örneklemi”metodu kullanılmakta olup %95 güvenilirlik seviyesinde örneklem belirlenmiştir. Demografik sorularla birlikte 20 maddeden oluşan bir anket uygulaması ile“Küplerin İçinde Dil Eğitim Metodu”ve klasik eğitim metotları karşılaştırılmış ve grafik tasarım unsurlarının disleksili bireylerin eğitimi üzerindeki etkisi ölçülmüştür. Bu çalışmada 3 farklı analiz uygulanmıştır. Bunlar; güvenirlik analizi, one-sample kolmogory-smimoy testi ve çapraz tablo karşılaştırmalarıdır. Analizler sonucunda, Disleksili bireylerin eğitiminde görsel materyallerin kullanımının öneminin fark edildiği ve disleksili bireylerin tedavisinde kullanılan yöntemler açısından grafik tasarım unsurlarının önemi tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
Dyslexia, classified as a subtype of specific learning disorders, stands as the most prevalent learning disability in society. Dyslexia is characterized by difficulties and an inability to recognize and read words fluently and accurately. Presently, much like other specific learning disorders, dyslexia is amenable to treatment through specialized training. Various methods are employed globally for this purpose. The focus of this thesis is to scrutinize the 'Language in Cubes Method,' a graphic design-based approach that has shown success in the Netherlands and could serve as an alternative to commonly applied methods in our country. The primary goal is to demonstrate its applicability within our national context.The introductory segment of this study provides a comprehensive presentation of the thesis's purpose and the literature review. This research adopts a survey methodology, analyzed through expert opinions. The survey questionnaire incorporates qualitative, sequential, and open-ended questions. Its objective is to establish the role of graphic design, specifically the 'Language Technique in Cubes,' in the education of individuals with dyslexia. The survey will be administered to experts in training centers in Samsun, with an estimated count of 145-150 experts. The 'Stratified Random Sampling' method, a sample determination technique, is utilized at a 95% confidence level. The survey, comprising 20 items alongside demographic questions, compares the 'Language Education Method in Cubes' with classical education methods. It aims to measure the impact of graphic design elements on the education of individuals with dyslexia. Three distinct analyses are employed: reliability analysis, one-sample Kolmogorov-Smirnov test, and cross-table comparisons. The analysis results indicate the realization of the significance of employing visual materials in the education of individuals with dyslexia and underscore the importance of graphic design elements within dyslexia treatment methods.
Benzer Tezler
- Bilişim sistemlerindeki gelişmelerin işletme yönetimine etkileri, yönetim bilişim sistemleri geliştirme ve bir uygulama örneği
Effects of the evoluation of information systems on management, management information systems development and an example of its application
ZUHAL TANRIKULU
Doktora
Türkçe
1999
İşletmeİstanbul Üniversitesiİşletme Yönetimi ve Organizasyon Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL EREN
- Assessment of urbanization history of Addis Ababa city, Ethiopia
Addıs Ababa cıty, Ethıopıa'nın kentleşme tarihinin değerlendirilmesi
ABDURAHMAN HUSSEN YIMER
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Şehircilik ve Bölge PlanlamaMersin ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ CENAP YOLOĞLU
- Yaş tayininde 3-4-5 servikal vertebranın direkt grafi ile değerlendirilmesi
X-RAY evaluation of the 3RD 4th and 5TH cervical vertebrae for age determination
MURAT BAŞARIR
- Ankara il merkezinde sosyoekonomik düzeyi farklı iki ilçede aile sağlığı merkezine başvuran 18-64 yaş bireylerin siberkondri ciddiyeti ve ilişkili faktörler
Severity of cyberchondria and associated factors in individuals aged 18-64 years applying to family health centers in two districts with different socioeconomic levels in Ankara province centre
HASAN ALPARSLAN TOPÇU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Halk SağlığıAnkara ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. DENİZ ODABAŞ
- Hafif mental retarde bireylerin sanatsal uygulamalarındaki elemanların araştırılması ve çözümlenmesi
Researcing and analysing the elements of the art applications of mild mental retarded individuals
AYŞE SAYIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Güzel SanatlarAkdeniz ÜniversitesiSanat ve Tasarım Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. MEHMET SAĞ