Geri Dön

Eğitimde yapay zeka kullanımına yönelik öğretmenlerin görüşleri

Teachers' perspectives on the use of artificial intelligence in education

  1. Tez No: 870100
  2. Yazar: SULTAN MERT BURTGİL
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. YAVUZ SAMUR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 93

Özet

Bu tez çalışması, eğitimde yapay zeka kullanımına yönelik öğretmenlerin bakış açısını incelemektedir. Araştırmanın amacı, öğretmenlerin eğitimde yapay zeka kullanımına ilişkin görüşlerini detaylı olarak analiz etmektir. Çalışmada, nicel araştırma yöntemi ve betimsel araştırma deseni benimsenmiştir. Katılımcılardan kişisel bilgi formu ve ölçek ile toplanan veriler, istatistik testleri ile analiz edilmiştir. Çalışmanın bulguları, öğretmenlerin eğitimde yapay zeka kullanımına olumlu baktıklarını ortaya koymuştur. Ayrıca, yapay zeka kullanımını öğrenmek için yapılan araştırma sıklığının da eğitimde yapay zeka kullanımını üzerine anlamlı bir etkiye sahip olduğu tespit edilmiştir. Diğer değişkenlerde ise eğitimde yapay zeka kullanımına yönelik görüşler açısından anlamlı bir fark tespit edilmemiştir .Sonuç olarak, yapay zekaya yönelik görüşlerde büyük farklılıklar olmaması, eğitim sektöründe bu teknolojinin kapsamlı bir şekilde benimsendiğini ve entegre edildiğini göstermektedir.

Özet (Çeviri)

The purpose of this thesis is to conduct an empirical investigation into the viewpoints of educators about the use of artificial intelligence in educational settings. The purpose is to conduct an in-depth analysis of the perspectives held by educators about the use of artificial intelligence in the classroom. A descriptive design and a quantitative research approach were used for the study, and statistical tests were used to analyze the data that was gathered via the use of a scale and a personal information form combined. The findings indicate that educators have a largely good image of artificial intelligence in the classroom. In education, opinions about the employment of artificial intelligence are substantially influenced by the frequency of study undertaken to learn about its use. It was discovered that there were no significant disparities in viewpoints depending on other characteristics, which indicates that artificial intelligence is widely accepted and may be integrated into the education sector.

Benzer Tezler

  1. Lise müdürleri ve öğretmenlerinin eğitimde yapay zekâ kullanılmasına ilişkin görüşleri

    Opinions of high school principals and teachers on the use of artificial intelligence in education

    EDA DEMİR DÜLGER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHARREM KÖKLÜ

  2. Ortaokul öğretmenlerinin bilgisayar ve internet öz yeterlikleri ile yapay zekâ kaygıları arasındaki ilişki

    The relationship between secondary school teachers' computer and in-ternet self-efficacy and artificial intelligence concerns

    ALPER PEKCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    İnternet ve Bilişim Teknolojileri Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ERTUĞRUL ERGÜN

  3. Matematik eğitiminde chatgpt yapay zekâ uygulamasının kullanımına yönelik ortaokul öğrenci ve öğretmenlerin görüşlerinin incelenmesi

    Examining the opinions of secondary school students and teachers on the use of chatgpt artificial intelligence application in mathematics education

    SONER KARABACAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MatematikVan Yüzüncü Yıl Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ENES ABDURRAHMAN BİLGİN

  4. Öğretmenlerin yapay zekâya bakış açıları ve eğitim ortamlarında kullanım durumlarının incelenmesi

    The perspective of teachers on artificial intelligence and its use in educational environments

    FERDA BETÜL KARACİF

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET AKİF OCAK

  5. Okul öncesi öğretmen adaylarının yapay zekâ uygulamalarına yönelik görüşlerinin belirlenmesi

    Determination of preschool teacher candidates views on artificial intelligence applications

    GÜLŞAH UYSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimKastamonu Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ADEM YILMAZ