Eğitimde yapay zeka kullanımına yönelik öğretmenlerin görüşleri
Teachers' perspectives on the use of artificial intelligence in education
- Tez No: 870100
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YAVUZ SAMUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 93
Özet
Bu tez çalışması, eğitimde yapay zeka kullanımına yönelik öğretmenlerin bakış açısını incelemektedir. Araştırmanın amacı, öğretmenlerin eğitimde yapay zeka kullanımına ilişkin görüşlerini detaylı olarak analiz etmektir. Çalışmada, nicel araştırma yöntemi ve betimsel araştırma deseni benimsenmiştir. Katılımcılardan kişisel bilgi formu ve ölçek ile toplanan veriler, istatistik testleri ile analiz edilmiştir. Çalışmanın bulguları, öğretmenlerin eğitimde yapay zeka kullanımına olumlu baktıklarını ortaya koymuştur. Ayrıca, yapay zeka kullanımını öğrenmek için yapılan araştırma sıklığının da eğitimde yapay zeka kullanımını üzerine anlamlı bir etkiye sahip olduğu tespit edilmiştir. Diğer değişkenlerde ise eğitimde yapay zeka kullanımına yönelik görüşler açısından anlamlı bir fark tespit edilmemiştir .Sonuç olarak, yapay zekaya yönelik görüşlerde büyük farklılıklar olmaması, eğitim sektöründe bu teknolojinin kapsamlı bir şekilde benimsendiğini ve entegre edildiğini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this thesis is to conduct an empirical investigation into the viewpoints of educators about the use of artificial intelligence in educational settings. The purpose is to conduct an in-depth analysis of the perspectives held by educators about the use of artificial intelligence in the classroom. A descriptive design and a quantitative research approach were used for the study, and statistical tests were used to analyze the data that was gathered via the use of a scale and a personal information form combined. The findings indicate that educators have a largely good image of artificial intelligence in the classroom. In education, opinions about the employment of artificial intelligence are substantially influenced by the frequency of study undertaken to learn about its use. It was discovered that there were no significant disparities in viewpoints depending on other characteristics, which indicates that artificial intelligence is widely accepted and may be integrated into the education sector.
Benzer Tezler
- İlköğretim öğretmenlerinin eğitimde yapay zeka kullanımına yönelik görüşleri
Primary school teachers' views on the use of artificial intelligence in education
ESMA ORAK SAYGINER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TOLGA GÜYER
- Lise müdürleri ve öğretmenlerinin eğitimde yapay zekâ kullanılmasına ilişkin görüşleri
Opinions of high school principals and teachers on the use of artificial intelligence in education
EDA DEMİR DÜLGER
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHARREM KÖKLÜ
- Bilim ve sanat merkezlerinde görev yapan bilişim teknolojileri öğretmenlerinin eğitimde yapay zekâ kullanımına ilişkin görüşleri
Opinions of information technologies teachers working in science and art centres on the use of artificial intelligence in education
FIRAT DANIŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜZEYYEN BULUT ÖZEK
- Ortaokul öğretmenlerinin bilgisayar ve internet öz yeterlikleri ile yapay zekâ kaygıları arasındaki ilişki
The relationship between secondary school teachers' computer and in-ternet self-efficacy and artificial intelligence concerns
ALPER PEKCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesiİnternet ve Bilişim Teknolojileri Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERTUĞRUL ERGÜN
- Matematik eğitiminde chatgpt yapay zekâ uygulamasının kullanımına yönelik ortaokul öğrenci ve öğretmenlerin görüşlerinin incelenmesi
Examining the opinions of secondary school students and teachers on the use of chatgpt artificial intelligence application in mathematics education
SONER KARABACAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
MatematikVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENES ABDURRAHMAN BİLGİN