Çoktan seçmeli Roblox soru formatının öğrencinin matematik performansına etkisi
The effect of multiple choice Roblox question format on student's mathematics performance
- Tez No: 875982
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YAVUZ SAMUR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Teknolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 92
Özet
Bu çalışma, ortaokul 6.sınıf öğrencilerinin kesirler konusunda, ölçme değerlendirme yaparken, klasik çoktan seçmeli testlerle hazırlanan matematik sorularının, Roblox soru temasına uygun olarak yapılandırılmasıyla hazırlanan çoktan seçmeli testlerin, öğrenci performansına etkisini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada kontrol ve deney grubu, ön test- son testli deneysel bir çalışma kullanılmıştır. Araştırma, 2022-2023 eğitim öğretim yılının bahar döneminde, İstanbul'da özel bir ortaokulda, 23 kontrol, 23 deney olmak üzere 46 öğrencinin katılımı ile yapılmıştır. Kontrol grubu dört hafta boyunca, kesirler kazanımlarına uygun hazırlanmış olan klasik çoktan seçmeli testleri, deney grubu ise, klasik çoktan seçmeli testlerin madde kökleri değiştirilmeden, Roblox oyun platformundaki, tema, oyun, yer bilgileriyle yapılandırılarak hazırlanmış Roblox temalı çoktan seçmeli testleri çözmüşlerdir. Araştırmada, deney ve kontrol gruplarına,“Matematik Başarı Testi”ön test-son test olarak uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen nicel veriler, SPSS programı ile analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına göre deney grubu ile kontrol grubu arasında, istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık ortaya çıkmamıştır.
Özet (Çeviri)
This research was conducted to investigate the effect of multiple-choice tests prepared by structuring the mathematics questions prepared with classical multiple-choice tests in accordance with the Roblox question theme on the performance of 6th grade secondary school students on fractions. An experimental study with control and experimental groups, pre-test and post-test was used in the research. The research was conducted in a private secondary school in Istanbul in the spring term of the 2022-2023 academic year with the participation of 46 students (23 control and 23 experimental). The control group solved the classical multiple-choice tests prepared in accordance with the objectives of fractions for four weeks, and the experimental group solved the Roblox-themed multiple-choice tests prepared by structuring the Roblox game platform with theme, game, and location information without changing the item roots of the classical multiple-choice tests. In the study,“Mathematics Achievement Test”was applied to the experimental and control groups as pre-test and post-test. The quantitative data obtained in the study were analysed with SPSS software. According to the research findings, there was no statistically significant difference between the experimental group and the control group .
Benzer Tezler
- Çoktan seçmeli testlerde farklı puanlama yöntemlerinin test ve madde özelliklerine etkisinin incelenmesi
Examining the effect of different scoring methods on test and item properties in multiple choice tests
ESMANUR BAŞEL KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHATTİN GELBAL
- Çoktan seçmeli sınav sistematiğinin metin dilbilimsel çözümlenmesi
Text linguistic analysis of multiple choice tests
ŞERMİN KALAFAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
DilbilimTrakya ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FATMA SİBEL BAYRAKTAR
- Çoktan seçmeli, yapılandırılmış grid ve kavram haritası tekniklerinin öğrenci başarısını ölçme açısından etkililiğinin incelenmesi ve öğrencilerin bu tekniklere ilişkin görüşleri
An investigation into the effectiveness of multiple choice tests, structural communication grid and concept maps technique on the students' success in the aspect of measurement process and students' views about these techniques
ZERRİN SARIGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. MEHTAP ÇAKAN
- Çoktan seçmeli ve doğru-yanlış tipi testlerin psikometrik özelliklerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi
A Comparative study of the psychometric characteristics of multiple-choice and true-false tests
İRFAN YURDABAKAN
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLHAN AKHUN
- Çoktan seçmeli hazırlık sınavlarında boş ve yanlış yanıtların yordam geçerliğine etkisi üzerine görgül verilerle nicel irdeleme
A quantitative analysis with empirical data on the effect of blank and incorrect answers on predictive validity in multiple-choice preparatory exams
SAVAŞ ZENGİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BAYKAL