L'enseignement/apprentissage d'une langue étrangère par une approche de haute technologie basée sur l'enquête
Sorgulama temelli yüksek teknoloji yaklaşımı ile yabancı dil öğretim
- Tez No: 881736
- Danışmanlar: PROF. DR. MELEK ALPAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Fransız Dili ve Edebiyatı, French Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fransızca Öğretmenliği Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 84
Özet
Bu çalışma, sorgulamaya temelli yüksek teknoloji yaklaşımına göre yabancı dil öğretiminin nasıl yapılabileceğini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Bu çalışmada, bu yaklaşımı temel alarak ders planı geliştirilmiş ve uygulanmıştır. Ders planı geliştirme aşaması, yabancı dil sınıfında kullanılacak bir ders planının bölümleri, uygulaması, uygulama sonucunda elde edilen bulgulardan bahsedilmiştir. Uygulanan yaklaşımın olumlu ve olumsuz özelliklerine değinilmiştir. Fransızca yabancı dil dersi için hazırlanan ders planı Fransız Kültür Merkezi'nde Fransızca yabancı dil öğretimi alan genel Fransızca B1 seviyesinde çevrimiçi olarak ders gören bir sınıfta uygulanmış ve bir ders saati boyunca ders yapılmıştır. Ders sonucunda ders planının öğrenmeyi gerçekleştirici olduğu, uygulanmasının çevrim içi sınıfta rahatlıkla uygulanabildiği, öğrencilerin bu tür bir yaklaşım temelinde öğrenme aşamasında üretken ve etkin çalıştığı ve yaklaşımın hedeflenen becerilerin kazanımına olumsuz etkisinin olmadığı anlaşılmıştır. Yabancı dil öğretiminde geliştirilen ders planının uygulanabilmesi önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
Cette étude a pour but de montrer comment l'enseignement des langues étrangères peut être effectuées selon l'approche de haute technologie basée sur l'enquête. Dans cette étude, deux fiches pédagogiques ont été développées, dont l'une est mise en œuvre sur la base de cette approche. L'étape de développement d'une fiche pédagogique, les parties de celle-ci à utiliser dans une classe de langue étrangère, sa mise en œuvre et les résultats obtenus à la suite de la mise en œuvre sont mentionnés. Les caractéristiques positives et négatives de l'approche appliquée sont mentionnées. La fiche pédagogique préparée pour la leçon de français langue étrangère a été mise en œuvre dans une classe de français langue étrangère au Centre Culturel Français, qui suivait un enseignement de français langue étrangère au niveau B1 du français général en ligne, et une leçon a eu lieu pendant une heure de cours, qui est 55 minutes au Centre. Cette leçon a permis de constater que la fiche pédagogique permettait de réaliser l'apprentissage, que sa mise en œuvre pouvait être facilement appliquée dans la classe en ligne, que les apprenants travaillaient de manière productive et efficace pendant la phase d'apprentissage sur la base d'une telle approche et que celle-ci n'avait pas d'effet négatif sur l'acquisition des compétences ciblées. Il est recommandé d'appliquer la fiche pédagogique élaborée pour l'enseignement des langues étrangères.
Benzer Tezler
- L'apport des textes litteraires au developpement de la competence d'expression ecrite dans une classe de FLE
Fransızca yabancı dil öğretiminde edebi metinlerin yazma becerisine katkısı (The effect of literary texts to the development of writing skills in a French as a foreign language class)
BAHTINUR GÜNDOĞDU
Yüksek Lisans
Fransızca
2020
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ CİHAN AYDOĞU
- L' Approche communicative et les documents authentiques dans l'enseignement de la langue et de la litterature Françaises aux universites
Başlık çevirisi yok
N.YASEMİN İNAN
Doktora
Fransızca
1988
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAMİT A. SUNEL
- L'analyse du rôle, dans l'apprentissage d'une langue étrangère, des textes écrits figurant dans les méthodes de français langue étrangère intitulées Francofolie (2005) d'après la perspective actionnelle
Francofolie (2005) adlı ders kitabında yer alan okuma metinlerinin dil öğrenimindeki rolünün eylem odaklı yaklaşıma göre incelenmesi
OĞUZKAAN TÜKENMEZ
Yüksek Lisans
Fransızca
2012
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUNA AĞILDERE
- La traduction issue de l'analyse du discours dans l'enseignement du Français langue etrangere
Söylem olgusunun çeviri eğitimindeki yeri ve yabancı dil
FATİH ONAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
DilbilimGazi ÜniversitesiFransızca Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SUNA AĞILDERE
- Le développement de la compétence communicative dans l'enseignement du Français deuxième langue étrangère
İkinci yabancı dil Fransızca öğretiminde iletişimsel becerilerin geliştirilmesi
FATİH MEHMET CANITEZ
Yüksek Lisans
Fransızca
2010
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DOÇ. DR. ECE KORKUT