Türk öğrencilerin mesleki itibar algılarının uluslararası öğrencilerle kıyaslanması ve nitelikli ara eleman açığına yönelik bir politika önerisi
Comparison of Turkish students perceptions of professional reputation with international students and a policy proposal for qualified intermediate staff
- Tez No: 887807
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA EMRE ÇAĞLAR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Kamu Yönetimi, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, İşletme, Public Administration, Labour Economics and Industrial Relations, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hitit Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 107
Özet
Türkiye'de istihdam alanında öne çıkan önemli sorunlardan biri nitelikli ara eleman açığıdır. Bu açığın, ekonomik ve politik nedenlerin yanı sıra, mesleklerin toplumsal itibarı, meslek algısı gibi sosyokültürel nedenlerden de kaynaklandığına yönelik ikna edici veriler söz konusudur. Bu çalışmada, uluslararası öğrencilerin özellikle ara eleman açığının bulunduğu mesleklere yönelik itibar algısının Türk öğrencilerden nasıl farklılaştığını anlamanın değerli olacağı fikrinden hareket edilmiş ve bu iki grup, Mesleklere Yönelik Algılanan İtibar Ölçeği ve İşe Yönelik Tutum Ölçeği merkez alınarak karşılaştırılmıştır. Çalışmada kullanılan veri seti, Samsun ili ve ilçelerindeki Ondokuz Mayıs Üniversitesine bağlı akademik birimlerden elde edilmiş, anketler ders hocaları vasıtasıyla dağıtılmış ve yüz yüze uygulanmıştır. Sonuç olarak Türkiye'de nitelikli ara eleman açığının söz konusu olduğu birçok mesleğe uluslararası öğrencilerin, Türk öğrencilerden daha yüksek itibar puanı atadığı tespit edilmiştir. Uluslararası öğrenciler, geleceğin meslekleri başlığı altında yer alan bir dizi mesleğe de Türk öğrencilerden daha yüksek puan atamıştır. Bu çalışma, Türk ve uluslararası öğrencilerin meslek algılarının kıyaslanması bakımından ilk olma özelliğiyle literatüre katkı sağlarken; devlete, iş dünyasına ve konuyla ilgili karar alıcılara, elde edilen bulgulardan ilham alan çözüm ve politika önerileri sunmuştur.
Özet (Çeviri)
One of the important problems in the field of employment in Turkey is the shortage of qualified intermediate staff. There is convincing data that this gap is due to socio-cultural reasons such as the social reputation and perception of professions, as well as economic and political reasons. In this study, it was based on the idea that it would be valuable to understand how the reputation perception of international students differs from Turkish students, especially in professions where there is a shortage of intermediate staff, and these two groups were compared based on the Perceived Reputation Scale for Professions and the Attitude Towards Work Scale. The data set used in the study was obtained from the academic units affiliated with Ondokuz Mayıs University in Samsun province and its districts, and the surveys were distributed through course instructors and applied face to face. As a result, it has been determined that international students assign higher reputation scores than Turkish students to many professions where there is a shortage of qualified intermediate staff in Turkey. International students also assigned higher scores than Turkish students to a number of professions under the title of professions of the future. While this study contributes to the literature by being the first to compare the occupational perceptions of Turkish and international students; it has offered employment-related solutions and policy suggestions to the government, business world and relevant decision makers.
Benzer Tezler
- Ankara ili Altındağ ilçesindeki endüstri meslek liseleri öğrencilerinin toplumsal yaşam ve yüksek öğretime ilişkin görüş ve beklentilerinin eğitimde eşitlik ilkesi açısından değerlendirilmesi
Estimating for social life and higher education in province of Ankara district of Altındağ industrial vocational high school students concern related rewiews and expects frame of eouality on education
SİNAN TEMUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. HASAN HÜSEYİN AKSOY
- El sanatları eğitiminde müzeler ile tarihi mekanların yeri-önemi ve kullanımına ilişkin öğrenci-öğretim elamanı ğörüşleri
The opinion of the academicians and students about the role, importance and usage the meseum and the historical places at the skilled trade training program
ALİ MERCANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
El SanatlarıGazi ÜniversitesiEl Sanatları Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUSUF BUDAK
- Diksiyon öğretimini lise 2. (10. sınıf) sınıflarda uygulama teknikleri üzerine bir araştırma
The application techniques of diction learning for the second grade students of high schools
ELİF CEYLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
DilbilimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMET CEMİLOĞLU
- Билим, илим жана маданият тармагындагы Кыргызстан менен Түркиянын кызматташтыгы (1992-2012 жж.)
Kırgız Cumhuriyeti ile Türkiye Cumhuriyeti arasında eğitim, bilim ve kültürel ilişkiler (1992-2012)
KADRİ AĞGÜN
Doktora
Kırgızca
2016
TarihKyrgyz State University named after I ArabaevTarih Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TÖLÖBEK ABDRAHMANOV
- 4+4+4 sisteminin öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi
A study of evaluation of the 4+4+4 system based on teacher opinions
İSMET AKŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ENGİN ASLANARGUN