Yetişkin sanat eğitimi sürecinde yeni medya etkileşimine dayalı a/r/tografik araştırma
A/r/tographic research based on new media interaction in the process of adult art education
- Tez No: 893970
- Danışmanlar: PROF. DR. SUZAN DUYGU BEDİR ERİŞTİ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Education and Training, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Yetişkin sanat eğitimi, A/r/tografi, A/r/tografik araştırma, Yetişkin eğitimi, Çağdaş sanat, Yeni medya, Dijital medya, Temel sanat eğitimi, Temel sanat eğitimi dersi, Toplum temelli sanat eğitimi, Çok alanlı sanat eğitimi yöntemi, Adult art education, A/r/tography, A/r/tographic research, Adult education, Contemporary art, New media, Digital media, Basic art education, Basic art education course, Community-based art education, Multi-disciplinary art education method
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET YETİŞKİN SANAT EĞİTİMİ SÜRECİNDE YENİ MEDYA ETKİLEŞİMİNE DAYALI A/R/TOGRAFİK ARAŞTIRMA Emel ÜLÜŞ ALICIOĞLU Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı Anadolu Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Temmuz 2024 Danışman: Prof. Dr. Suzan Duygu ERİŞTİ Yetişkin Sanat Eğitimi Sürecinde Yeni Medya Etkileşimine Dayalı A/R/Tografik Araştırma isimli çalışma yetişkin eğitimi sürecinde sanat eğitimi ve yeni medya etkileşimini çok boyutlu olarak ele almaktadır. Araştırma süreci kapsamında yetişkin eğitimi çıkış noktası olmuştur. Bu bağlamda öğrenme sürecinin yapılandırılmasına ilişkin ön hazırlık ve uygulama süreci olarak 14 hafta olarak yapılandırılan eğitim süreci, sanat ve sanat eğitimi alanından uzmanların sürece katılımı ile zenginleştirilerek gerçek yaşama aktarılabilir bir yetişkin sanat eğitimi programı ortaya koymuştur. Araştırma sanat temelli araştırma yöntemi olan A/r/tografik araştırma yöntemine dayalı olarak yapılandırılmıştır. Hem katılımcı hem araştırmacının araştırma sürecinde öğrenen kimliği, araştırmacı kimliği ve sanatsal performatif kimliğine dayalı sorgulamalar gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın sonuçları, yetişkinlerin sanat eğitimi almasının öznel gelişim, estetik farkındalık ve dijital sanatı anlama gibi kazanımlar ortaya koymaktadır. Bu kazanımların yanı sıra yeni medya araçları ve sosyal medya kullanımının sanatın demokratikleşmesine ve kamusal alanda yayılmasına katkıda bulunduğu da önemli bulgular arasındadır. Sanat eğitiminde yetişkin eğitimi sürecinde teknolojik yeterliklerin hedeflendiği farklı disiplinlerle etkileşimli bir yapı geliştirilmesi önem taşımaktadır. Araştırmanın bir diğer bulgusu dijital medya odağında çağdaş sanatın estetik ve eleştirel boyutlarının farkındalık ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirdiği yönündedir. Yetişkin sanat eğitimi süreçlerinde yeni medya ve dijital sanat eğitimine daha çok yer verilmesi günümüz dijital dünyasında önemli bir boyut olarak karşımıza çıkmaktadır. Sanat ve dijital medyanın kamusal alan pedagojisi bağlamındaki gücü çerçevesindeki uygulamalı çalışmalar gerçekleştirilmesi de öneriler bağlamında önem taşımaktadır. Bu araştırma, sanat eğitiminin yetişkin eğitimi bağlamındaki yansımalarını ve dijital medya etkileşimini sorgulamış, sanat izleyicisi olarak yetişkin sanat eğitiminin sanatın toplumsal çerçevede karşılık bulmasına dayalı önemini ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT A/R/TOGRAPHİC RESEARCH BASED ON NEW MEDİA INTERACTİON İN THE PROCESS OF ADULT ART EDUCATİON Emel ÜLÜŞ ALICIOĞLU Department of Fine Arts Education Anadolu University, Graduate School, July 2024 Supervisor: Prof. Dr. Suzan Duygu ERİŞTİ The study titled“A/r/tographic Research Based on New Media Interaction in the Process of Adult Art Education”explores art education and new media interaction in a multidimensional manner within the context of adult education. The starting point for this research process is adult education. In this context, the educational process structured for 14 weeks includes both the preparatory and implementation phases of the learning process. It has been enriched by the participation of experts in the field of art and art education, resulting in a transferable adult art education program applicable to real life. The research is structured based on the A/r/tographic research method, which is an arts-based research method. In this process, both the participant and the researcher engage in inquiries grounded in their identities as learners, researchers, and artistic performers. The findings of the research indicate that adults receiving art education gain subjective development, aesthetic awareness, and an understanding of digital art. Additionally, the use of new media tools and social media contributes to the democratization and public dissemination of art, which are significant findings. Developing an interactive structure with different disciplines that target technological competencies in the adult education process in art education is crucial. Another finding of the research is that contemporary art, with a focus on digital media, enhances awareness of aesthetic and critical dimensions and fosters critical thinking skills. In today's digital world, incorporating new media and digital art education more extensively into adult art education processes is vital. Practical studies within the framework of the power of art and digital media in public space pedagogy are also significant among the recommendations. This research examines the reflections of art education within the context of adult education and its interaction with digital media, highlighting the importance of adult art education in finding a societal response to art.
Benzer Tezler
- The convergence of science, technology, society (STS) and artistic research
Bilim, teknoloji, toplum çalışmaları ile sanatsal araştırmanın yakınsaması
İSMAİL YİĞİT
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Bilim ve Teknolojiİstanbul Teknik ÜniversitesiBilim, Teknoloji ve Toplum Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. EBRU BELGİN YETİŞKİN DOĞRUSÖZ
- Designing emotion animations as a storytelling element in video games
Video oyunlarında hikaye anlatım elementi olarak duygu animasyonlarının tasarlanması
DİDEM KÜBRA ATİLA
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik ÜniversitesiOyun ve Etkileşim Teknolojileri Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
PROF. DR. LEMAN FİGEN GÜL
- Cinsiyet rolleri ile ilgili sosyal medya paylaşımlarının kadınlık inşası sürecine etkilerinin nitel yöntemle incelenmesi
A qualitative study on the effects of social media posts about gender roles on the construction of womanhood
HALİME SUNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
PsikolojiOndokuz Mayıs ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YELİZ KINDAP TEPE
- COVİD 19 pandemisi sonrası dijitalleşmenin etki alanları bağlamında durum incelemesi
A case study on the impact areas of digitalization in the context of the post-COVID-19 pandemic
TOLGA KARADAŞ
Doktora
Türkçe
2025
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSivas Cumhuriyet ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUNCAY DİLCİ
- Moda ve marka olgularının ortaöğretimdeki bireylerin üzerindeki etkisi
The effect of fashion and brand patents on the secondary education individuals
TUĞBA SEZGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Tekstil ve Tekstil MühendisliğiHaliç ÜniversitesiTekstil ve Moda Tasarımı Ana Sanat Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞÖHRET AKTEPE