Ortaokul 6. sınıf öğrencilerine yönelik Wordwall uygulaması ile Fransızca kelime öğrenme başarılarına etkisine yönelik bir araştırma
A study on the effect of Wordwall application on French vocabulary learning achievement of 6th-grade secondary school students
- Tez No: 900693
- Danışmanlar: PROF. DR. PERİHAN YALÇIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransız Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 87
Özet
Tez çalışmasında, 6. sınıf öğrencilerinin seçmeli yabancı dil Fransızca dersinde Web 2.0 araçlarından“Wordwall”uygulaması kullanımının öğrencilerin Fransızca dersi kelime bilgisine etkisini incelemek amaçlanmıştır. Çalışmada nicel olarak yarı deneysel model kullanılmıştır. Ön ve son başarı testleri veri toplama araçları olarak kullanılmıştır. Lawshe tekniği ile sorular seçilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu bir özel okulun ortaokul düzeyindeki 6. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Toplanan veriler sonucunda“Wordwall”uygulamasının Fransızca kelime öğrenme üzerine etkisi incelenmiştir.“Wordwall”uygulamasının kullanıldığı deney grubuna ve uygulamanın kullanılmadığı kontrol grubuna uygulanan ön testler arasında anlamlı bir fark saptanmamıştır. Uygulamanın kullanılmadığı gruba uygulanan ön-son testler ile deney grubun uygulanan ön-son testler arasında anlamlı fark olduğu görülmektedir. Grupların son testleri karşılaştırıldığında,“Wordwall”uygulamasının ortaokul düzeyi genelinde ve sınıflar bazında 6. sınıf öğrencilerinin Fransızca kelime bilgisine olumlu etkisi olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This thesis study examined the effect of using the“Wordwall”application, one of the Web 2.0 tools, on 6th-grade students' vocabulary knowledge in French, an elective foreign language course. In this study, a quantitative quasi-experimental model was used. Pre and post-achievement tests were used as data collection tools. Questions were selected with the Lawshe technique. The study group of the research consisted of 6th-grade students at the middle school level of a private school. As a result of the data collected, the effect of the“Wordwall”application on learning French vocabulary knowledge was analyzed. There was no significant difference between the pretests administered to the experimental group in which the“Wordwall”application was used and the control group in which the application was not used. It is seen that there is a significant difference between the pre-post tests applied to the group in which the application was not used and the pre-post tests applied to the experimental group. When the post-tests of the groups were compared, it was found that the effect of the“Wordwall”application on the French vocabulary knowledge of 6th-grade students at the middle school level and based on grades made a positive difference.
Benzer Tezler
- Müzik derslerinde kullanılan web 2.0 araçlarının öğrenci motivasyonuna etkisi
The impact of web 2.0 tools used in music lessons on student motivation
SELÇUK MARAŞLI
- Etkileşimli kelime duvarı tekniğinin ortaokul 5. sınıf düzeyinde kelime öğretimine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of interactive word wall technique on vocabulary teaching at secondary school 5th grade level
ASLI UYSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BEKİR DİREKCİ
- Web 2.0 araçlarıyla desteklenen matematik öğretiminin ortaokul öğrencilerinin akademik başarısına etkisi
The effect of mathematics teaching supported by web 2.0 tools on the academic success of secondary school student
MİNE ALOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULLAH ADIGÜZEL
- Ortaokul öğretmenlerinin çevrim içi senkron derslere dijital teknolojileri entegre etme amaçları ve öğrenci algıları
Secondary school teachers' purposes of integrating digital technologies into online synchronous lessons and student perceptions
DEMET GÖKALP
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEFİKA FEZA ORHAN
- Ortaokul öğrencilerine yönelik hazırlanan sosyal beceri eğitiminin öğrencilerin utangaçlıklarına etkisi
The effect of social skill training prepared for secondary school students on students' shyness
İZZET PARMAKSIZ
Doktora
Türkçe
2017
PsikolojiNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDAL HAMARTA