Effectiveness of language awareness of English prep class university students on foreign language learning
İngilizce hazırlık sınıfı ünıversite öğrencilerinin yabancı dil öğrenmede dil farkındalığının etkinliği
- Tez No: 925072
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CEYHUN KARABIYIK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil farkındalığı, Language awareness
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Ufuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bir dili öğrenmek, öğrencilerin dil farkındalığı ve yabancı dil öğrenimi için önemli bir konu olarak düşünülebilir. Öğrenciler bazen neden öğrendiklerini veya dil kullanımları veya seçimleri üzerinde ne gibi bir etkiye sahip olduklarını bilmeden bir dili öğrenebilirler. Bu nedenle bu çalışma, hazırlık sınıfında öğrenim gören üniversite öğrencilerinin dil farkındalığı bilgisini ortaya çıkarmak veya geliştirmek ve bunun yabancı dil öğrenimi üzerindeki etkisini ortaya koymak amacıyla yürütülmüştür. Bu nitel araştırmada, ileri düzeyde İngilizce öğrenen öğrencilerle yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmış ve konu ile ilgili yazdıkları yazılar toplanmıştır. Daha sonra, katılımcıların yorumlarının tematik analizi, toplanan verilerin ana temalarını ve alt temalarını ortaya çıkarmıştır. Tematik analiz yoluyla, öğrencilerin dilin faydalarına ve önemine atıfta bulunarak dil farkındalığını ve dilde dilsel ve kültürel farkındalığı gösterdikleri sonucuna varılmıştır. Ayrıca, öğrencilerin dil öğrenmeyle ilgili stratejiler ve aktiviteler önerme farkındalığı da gözlemlenmiştir.
Özet (Çeviri)
For learners' language awareness, learning a language could be seen as a major topic. It is possible for students to learn a language without understanding the purpose of their studies or the factors that affect their language choices or usage. Therefore, this study has been conducted to elicit or foster the knowledge of language awareness of the university students studying prep-school and to demonstrate its effect on foreign language learning. With the help of the advanced learners of English, semi-structured interviews and narratives have been collected through this qualitative research. Subsequently, thematic analysis of the participants' reviews has revealed the main themes and sub-themes of the collected data. By means of thematic analysis, it has been concluded the learners demonstrate language awareness by referring to its benefits and importance as well as linguistic and cultural awareness in language. Moreover, it has been observed the awareness of suggesting the strategies and activities regarding learning languages.
Benzer Tezler
- Pragmatic strategies in English as an academic lingua Franca: A study on spoken interaction at the language preparatory class of a Turkish university
Akademik lingua Franca İngilizce'sinde edimsel stratejiler: Bir Türk üniversitesinin dil hazırlık sınıfında konuşma etkileşimi üzerine bir çalışma
MEHMET ATASAGUN
Doktora
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM İLKER ETUŞ
- ELF in international higher education institutions in Turkey: Learner and instructor perspectives
Türkiye'deki uluslararası yüksek öğretim kurumlarında ortak dil olarak İngilizce: Öğrenci ve öğretmen perspektifleri
YAVUZ KURT
Doktora
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YASEMİN BAYYURT
- A study on prep school EFL instructors' technological pedagogical content knowledge (TPACK) and self-efficacy
İngilizce hazırlık öğretim elemanlarının teknolojik pedagojik alan bilgisi (TPAB) ve öz-yeterlikleri üzerine bir çalışma
HASAN AKSOY
Doktora
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YEŞİM BEKTAŞ ÇETİNKAYA
- Arakesit varsayımı çerçevesinde It-ayrıklarının öğretimine yönelik tasarlanan malzemelerin yarı deneysel yöntemle işlerliğinin incelenmesi: Dokuz Eylül Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu İngilizce Hazırlık Programı örneği
Investigating the effectiveness of materials designed for teaching it-clefts within the framework of the interface hypothesis through a quasi-experimental method: The case of the English Preparatory Program at Dokuz Eylül University School of Foreign Languages
HAFİZE GÜZEL KAMACI
- Coaching EFL teachers to implement metacognitive reading strategies: Impact on teaching and learning
İngilizce öğretmenlerine metabilişsel okuma stratejilerini uygulamaları için koçluk etmek: Öğretme ve öğrenmeye etkisi
MIRANDA KARJAGDI ÇOLAK
Doktora
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİM RAZI
