Yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin sosyal anksiyete düzeyleri ve başa çıkma stratejileri
Social anxiety levels and coping strategies of foreign university students
- Tez No: 925833
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ LEYLA ERCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 119
Özet
Uluslararası öğrenciler, üniversite hayatında dil engelleri, aidiyet duygusunun eksikliği ve sosyal izolasyon gibi zorluklarla karşılaşabilirler. Bu araştırma, Türkiye'de eğitim gören uluslararası üniversite öğrencilerinin sosyal anksiyete seviyeleri ile başa çıkma stratejileri arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamaktadır. Ayrıca, sosyal anksiyete ve başa çıkma stratejilerinin sınıf düzeyi, yaş grubu, akademik başarı, cinsiyet ve sınıf tekrarı gibi demografik faktörlere göre farklılık gösterip göstermediği analiz edilmiştir. Araştırma, Ankara'daki çeşitli üniversitelerde öğrenim gören 192 yabancı uyruklu öğrenciden (103 kadın, 89 erkek) elde edilen verilerle yapılmıştır. Veriler, kolay ulaşılabilir örnekleme yöntemi ile toplanmıştır. Sosyal anksiyete düzeyleri, Liebowitz Sosyal Anksiyete Ölçeği ile değerlendirilirken, başa çıkma stratejileri COPE ölçeği ile ölçülmüştür. Verilerin analizi, Tek Yönlü Varyans Analizi, Kruskal-Wallis H Testi, t Testi, Mann-Whitney U Testi, Korelasyon ve Çoklu Regresyon analizleri kullanılarak yapılmıştır. Sonuçlar, sosyal anksiyete ile başa çıkma stratejileri arasında orta düzeyde pozitif bir ilişki olduğunu ve başa çıkma stratejilerinin sosyal anksiyeteyi yordayıcı bir rol oynadığını göstermektedir. Sosyal anksiyete ve başa çıkma stratejilerinin sınıf düzeyi, yaş, akademik başarı ve sınıf tekrarı gibi demografik faktörlere göre anlamlı bir fark göstermediği belirlenmiştir. Ancak, cinsiyet faktörü incelendiğinde, kadın öğrencilerin başa çıkma stratejilerini daha etkin kullandığı tespit edilmiştir. Özellikle, kadınların kendine yardım ve kendine ceza verme alt faktörleri ile başa çıkma toplam puanlarında erkeklere göre anlamlı derecede yüksek puanlar aldığı görülmüştür.Çalışma, başa çıkma stratejilerinin sosyal anksiyeteyi %18,4 oranında açıkladığını ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
International students may encounter challenges such as language barriers, a lack of a sense of belonging, and social isolation during their university life. This study aims to examine the relationship between social anxiety levels and coping strategies among international university students studying in Turkey. Additionally, it analyzes whether social anxiety and coping strategies differ based on demographic factors such as class level, age group, academic achievement, gender, and class repetition. The research was conducted with data collected from 192 foreign students (103 female, 89 male) studying at various universities in Ankara. The data were gathered using a convenience sampling method. Social anxiety levels were assessed using the Liebowitz Social Anxiety Scale, while coping strategies were measured with the COPE Inventory. Data analysis was performed using One-Way ANOVA, Kruskal-Wallis H Test, t-Test, Mann-Whitney U Test, Correlation, and Multiple Regression analyses. The results indicate a moderate positive relationship between social anxiety and coping strategies, and that coping strategies play a predictive role in social anxiety. It was found that social anxiety and coping strategies did not show significant differences based on class level, age, academic achievement, or class repetition. However, gender differences were observed, with female students employing coping strategies more effectively. Specifically, females scored significantly higher than males in the sub-factors of self-help and self-punishment, as well as in the overall coping score. The study revealed that coping strategies explain 18.4% of the variance in social anxiety.
Benzer Tezler
- An examination of the individual factors predictive of counseling self-efficacy among international counseling students
Uluslararası öğrencilerin psikolojik danışmanlık öz-yeterliliğini yordayan bireysel faktörlerin bir incelemesi
ABDULKADİR HAKTANIR
Doktora
İngilizce
2018
PsikolojiTexas A&M UniversityPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. JOSHUA C. WATSON
- Yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin Türkiye'deki eğitime bakışları: Gaziantep ili örneği
Overview of foreign education college students in Turkey: Gaziantep sample
ASLI BOYRAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Uluslararası İlişkilerHasan Kalyoncu ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMEL TOPÇU
- Yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin kültürel uyum ve farklılıklarının tüketim tercihi ve satın alma niyetine etkisinin araştırılması
An investigation into the impact of cultural adaptation and differences on the consumption preferences and purchase intentions of international university students
ŞÜKRAN ERDAL AYTAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
İşletmeNiğde Ömer Halisdemir Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ESEN GÜRBÜZ
- Yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin kültürlerarası etkileşim algıları ve sosyal uyum sürecine ilişkin görüşleri
Foreign university students' perceptions of intercultural interaction and their views on social adaptation process
PUREVDULAM GENDENDORJ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DUYGU GÜR ERDOĞAN
- Yabancı uyruklu üniversite öğrencilerinin T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük dersinde yaşadıkları kavram yanılgılarının tespiti
Determining the misconceptions of foreign university students experienced in the History of Revolutionary and Ataturkish course
ZEYNEP İZEL YALÇINKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiSosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA AKKAYA