Öğretmen failliğinin ilişkisel inşası üzerine bir analiz
An analysis of the relational construction of teacher agency
- Tez No: 956198
- Danışmanlar: PROF. DR. ERKAN TABANCALI
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma ilişkisel sosyolojik yaklaşıma dayalı olarak öğretmenlerin mesleki failliğinin araştırılmasını amaçlamaktadır. Araştırmanın benimsediği ilişkisel yaklaşıma göre öğretmen failliği birey ve yapısal koşullar arasındaki etkileşimler tarafından inşa edilir. Bu nedenle araştırma boyunca yürütülen inceleme, sorgulama ve tartışmalar yerel ve makro düzeyli dinamiklerin etkileşimleri dikkate alınarak gerçekleştirilmiştir. Araştırma karma araştırma yöntemlerinden açıklayıcı sıralı desene göre yürütülmüştür. Araştırmanın nicel boyutu tarama desenine, nitel boyut ise olgubilim desenine göre tasarlanmıştır. Nicel veriler öğretmen failliği örneklem anketi ile; nitel veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmıştır. Nicel verilerin analizinde betimsel istatistikler ve iki-aşamalı kümeleme analizi kullanılmıştır. Nitel veriler ise içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Araştırmada öğretmenlerin mesleki çalışmalarını oluşturan eylem alanları kapsamlı ve analitik bir şekilde ele alınarak her bir eylem alanında öğretmenlerin mesleki çalışmalarını nasıl gerçekleştirdikleri koşullarla ilişkili olarak incelendi. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenlerin mesleki çalışmaları geleneksel yöntemlere ve kişisel yargılara dayanan biçimlerde gerçekleşmektedir. İçinde işlediği koşullar ve edindiği uygulamalar dikkate alındığına sahadaki öğretmen failliği ideal öğretmen çalışmasına kıyasla işlevsiz ve ilgisiz çalışma biçimleri içerebilmektedir. Araştırma sahadaki öğretmenlik mesleğini belli nüanslarıyla birlikte ortaya koymaktadır. Araştırma sonuçlarına göre öğretmenlerin çalışmalarını oluşturan unsurların ve eylemlerin yeniden yapılandırılmasına yönelik mesleki eğitimin ve politika geliştirme önerileri sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study investigates teachers' professional agency based on a relational sociological approach. According to the relational approach adopted in this study, teacher agency is constructed by interactions between individuals and structural conditions. Accordingly, the examinations, questions, and discussions of the study were structured with consideration of the interactions of both local and macro-level dynamics. The research was conducted with an explanatory sequential design from among mixed-methods research approaches. The quantitative dimension of the research utilized a survey design while the qualitative dimension utilized a phenomenological design. Quantitative data were collected using a teacher agency sample questionnaire and qualitative data were collected using a semi-structured interview form. Descriptive statistics and two-step cluster analysis were used in the analysis of quantitative data. Qualitative data were analyzed using content analysis. The scope of the actions that constitute teachers' professional work was examined in a comprehensive and analytical manner in this study, and the ways in which teachers carry out their professional work in each identified sphere of action were investigated in relation to the conditions in which they operate. According to the findings, teachers' work is carried out based on traditional methods and personal judgements. Considering the conditions in which they operate and the practices they have adopted, teachers' activities in the field may include forms of work that are dysfunctional or irrelevant compared to ideal teacher practices. Based on the study's findings, professional training and policy development recommendations are offered for the restructuring of the factors and practices that constitute teachers' work.
Benzer Tezler
- Kalkınmada öncelikli yörelerde görev yapan vali-kaymakam il ve ilçe Milli Eğitim Gençlik ve Spor Müdürlerinin ilköğretim yönetiminde karşılaştıkları güçlükler
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA YALÇINKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
1987
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAMAN
- Hazır giyim sanayiinde nitelikli insangücü ihtiyacı
Başlık çevirisi yok
HANDAN SEZER
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiGazi ÜniversitesiGiyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAMAN