Geri Dön

Hızlı bozuk konuşması olan ve olmayan 12-18 yaş arası çocukların yürütücü işlev becerilerinin karşılaştırılması

Comparison of executive function skills in children aged 12 to 18 with and without cluttering

PDF İndir

  1. Tez No: 957566
  2. Yazar: AYŞENUR ŞEVVAL DÜZYOL AKGÖL
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AŞENA KARAMETE GÜDÜL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Dil ve Konuşma Terapisi, Language and Speech Therapy
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Atlas Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Dil ve Konuşma Terapisi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 81

Özet

Bu araştırma, hızlı bozuk konuşması (HBK) olan ve olmayan 12–18 yaş arası çocukların yürütücü işlev becerileri ve spontan konuşma özelliklerini karşılaştırarak, HBK'nın bilişsel süreçlerle ilişkisini incelemeyi amaçlamaktadır. HBK, konuşma akıcılığının bozulduğu, hızlı ve düzensiz konuşma biçimiyle tanımlanan bir iletişim bozukluğudur ve literatürde yürütücü işlev eksiklikleri ile ilişkilendirilmektedir. Araştırma, 40 çocukla yürütülmüş ve katılımcılar HBK (n=20) ve kontrol (n=20) gruplarına ayrılmıştır. Veri toplama araçları olarak Stroop Testi TBAG Formu, TR-PCI-r ve yapılandırılmış spontan konuşma ve okuma örnekleri kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS IBM ile Mann Whitney U testi, bağımsız örneklem t-testi, tek yönlü ANOVA ve Ki-Kare testleri uygulanmıştır. Elde edilen bulgulara göre, Stroop Testi'nin bozucu etki bölümünde HBK grubunun kontrol grubuna göre daha düşük performans gösterdiği saptanmıştır (Ort. = 86,50 ± 13,29 sn; z = -2,735, p = .006). Spontan konuşma analizinde HBK grubunun hece tekrarı (z = -2,059, p = .039), ses silme (z = -3,830, p = .000) ve sözcük silme (z = -2,619, p = .009) gibi akıcısızlık türlerinde anlamlı düzeyde daha yüksek skorlar elde ettiği görülmüştür. Sonuç olarak, HBK'lı çocukların yürütücü işlev becerilerinde özellikle dikkat ve engelleme alanlarında yetersizlik yaşadıkları, bu durumun konuşma akıcılığı ile ilişkili olduğu ortaya konmuştur. Bu çalışma, HBK'nın tanı ve müdahale süreçlerinde yürütücü işlev bileşenlerinin değerlendirilmesinin önemini vurgulamaktadır.

Özet (Çeviri)

This study aims to investigate the relationship between cluttering and cognitive processes by comparing the executive function skills and spontaneous speech characteristics of children aged 12–18 with and without cluttering. Cluttering is a communication disorder characterised by impaired speech fluency, rapid and disorganised speech patterns, and has been associated with executive function deficits in the literature. The study was conducted with 40 children, who were divided into cluttering (n=20) and control (n=20) groups. Data collection tools included the Stroop Test TBAG Form, TR-PCI-r, and structured reading and spontaneous speech samples. Data analysis was performed using SPSS IBM with Mann Whitney U test, independent samples t-test, one-way ANOVA, and Chi-square tests. According to the findings, the cluttering group demonstrated lower performance than the control group in the disruptive effect section of the Stroop Test (Mean = 86.50 ± 13.29 sec; z = -2.735, p = .006). In spontaneous speech analysis, the cluttering group obtained significantly higher scores in fluency disorders such as syllable repetition (z = -2.059, p = .039), sound deletion (z = -3.830, p = .000), and word deletion (z = -2.619, p = .009). In conclusion, it has been shown that children with HBK have deficiencies in executive function skills, especially in the areas of attention and inhibition, and this is related to speech fluency. This study emphasises the importance of assessing executive function components in the diagnosis and intervention processes of cluttering.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    192217

    Manisa yöresinde demir eksikliği anemi prevalansı ve demir eksikliği anemisinde tarama testi olarak rutin hemogram, RDW ve ferritinin kullanımı

    The prevalance of iron deficieny anemia in Manisa and using of hemogram, RDW and ferritin for searcing of iron deficiency anemia

    VİLDAN ÜRK TAŞYENEN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıCelal Bayar Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ALİ ONAĞ

  2. Tez No

    53574

    Şeyyad Hamza Mi'rac-name

    Başlık çevirisi yok

    GÜLTEN FEŞEL GÜZELIŞIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Türk Dili ve EdebiyatıMarmara Üniversitesi

    Eski Türk Edebiyatı Bilim Dalı

    PROF. DR. METİN AKAR

  3. Tez No

    811140

    Hızlı bozuk konuşması olan bireylerde mobil sesli kitap uygulamasının etkinliğinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the effectiveness of the mobile audiobook application for individuals with cluttering

    MERYEM SÜMEYRA TEKŞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Dilbilimİstanbul Atlas Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SELİM ÜNSAL

  4. Tez No

    850143

    Development of a blackout fabric with improved acoustic properties made from hollow bicomponent filament yarns

    Boşluklu bikomponent filament ipliklerden mamul akustik özellikleri iyileştirilmiş blackout kumaş tasarımı

    HACER MERVE BULUT

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Tekstil ve Tekstil Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Tekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CEVZA CANDAN

  5. Tez No

    736314

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan ve olmayan çocuklarda dil becerilerinin ve çalışma belleğinin incelenmesi

    Examination of language skills and working memory in children with and without attention deficit and hyperactivity disorder

    MERVE NUR SARIYER

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    DilbilimAnadolu Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ELÇİN TADIHAN ÖZKAN

Geri Dön