Okul öncesi dönemde ebeveynlerin çocuk istismarına yönelik farkındalıklarının ve öğretmenlerin raporlama düzeylerinin belirlenmesi
Determining parents' awareness of child abuse in preschool period and teachers' reporting levels
- Tez No: 993944
- Danışmanlar: PROF. DR. NİLÜFER DARICA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hasan Kalyoncu Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çocuk istismarı, fiziksel, cinsel, duygusal ve ihmal olmak üzere dört ana kategoriye ayrılmaktadır ve çocukların sağlıklı gelişimlerini olumsuz etkileyen ciddi bir sorun olarak karşımıza çıkmaktadır. Bu çalışma, Okul öncesi dönemde ebeveynlerin çocuk istismarına yönelik farkındalıklarının ve öğretmenlerin raporlama düzeylerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma, Türkiye'nin farklı bölgelerinden seçilen 161 öğretmen ve 177 ebeveyni kapsamaktadır. Veri toplama araçları olarak“Öğretmenlerin Çocuk Cinsel İstismarını Bildirmeye Yönelik Tutumları Ölçeği”ve“Ebeveynlere Yönelik İstismar Farkındalık Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, öğretmenlerin çocuk istismarını bildirme konusunda genel olarak olumlu bir tutuma sahip olduklarını, ancak istismar bildirim raporu sonuçları hakkında endişeler taşıdıklarını göstermiştir. Ebeveynlerin ise; çocuklarını orta düzey istismar etme davranışlarını gösterdikleri özellikle fiziksel ceza uygulama ve cinsel konulara yönelik tutumlarda istismar farkındalık düzeylerinin düşük olduğu görülmüştür. Ebeveyn ve öğretmenlere ait demografik değişkenler açısından yapılan analizler; cinsiyet, yaş ve eğitim durumu gibi faktörlerin çocuk istismarı konusundaki farkındalık ve tutumlar üzerinde önemli bir etkisinin olduğunu ortaya koymuştur. Bu sonuçlara göre; çocuk istismarını önlemek ve çocukların güvenliğini sağlamak için hem ebeveynlere hem de öğretmenlere yönelik eğitim ve farkındalık programlarının yaygınlaştırılmasının yanı sıra öğretmenlerin ve ebeveynlerin çocuk istismarını tanıma, raporlama ve müdahale etme konusundaki bilgi ve becerilerini artırmak için sürekli eğitim ve destek sağlanmalıdır.
Özet (Çeviri)
Child abuse is classified into four main categories: physical, sexual, emotional, and neglect. It is a significant issue that negatively affects children's healthy development. This study aimed to determining of parents' awareness of child abuse in preschool period and teachers' reporting levels. The research included 161 teachers and 177 parents from different regions of Turkey. Data collection tools included the“Attitudes Towards Reporting Child Sexual Abuse Scale”for teachers and the“Child Sexual Abuse Awareness Scale”for parents. The findings revealed that teachers generally have a positive attitude toward reporting child abuse, although they express concerns about the outcomes of abuse reporting processes. On the other hand, parents were found to exhibit moderate levels of abusive behaviour towards their children, particularly in the use of physical punishment and attitudes toward sexual issues, where awareness levels were notably low. Demographic analyses for both parents and teachers showed that factors such as gender, age, and educational level significantly influence awareness and attitudes toward child abuse. Based on these results, it is recommended to expand educational and awareness programs for both parents and teachers to prevent child abuse and ensure children's safety. Moreover, continuous education and support should be provided to enhance teachers' and parents' knowledge and skills in recognizing, reporting, and intervening in cases of child abuse.
Benzer Tezler
- Ebeveynlerin çocuk ihmal ve istismarına yönelik farkındalık ve biliş düzeylerinin değerlendirilmesi: Ordu ili örneği
Assessmnet of parents cognition and awareness level about child abuse and neglect: The sample of Ordu province
CANSU BULUT UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Sosyal HizmetHacettepe ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SUNAY İL
- Çocuk ve adolesan hastaların ebeveynlerinin çocuk istismarı ve ihmaline yönelik bilgi, farkındalık, tutum ve deneyimlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of knowledge, awareness, attitudes, and experiences of parents of child and adolescent patients on child abuse and neglect
GİZEM YILDIZ
Diş Hekimliği Uzmanlık
Türkçe
2022
Diş HekimliğiSüleyman Demirel ÜniversitesiPedodonti Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DERYA CEYHAN
- Ebeveynlerin çocuk ihmal ve istismar farkındalıklarına yönelik bir karma yöntem çalışması
A mixed method study on parents' awareness of child neglect and abuse
SEÇİL BAYTAR IRMAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLÜMSER GÜLTEKİN AKDUMAN
- Ebeveynlere yönelik geliştirilen duygusal ihmal ve duygusal istismara müdahale programının etkililiğinin incelenmesi
Investigation of the effectiveness of the emotional neglect and emotional abuse intervention program for parents
CEYHAN TURHAN
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ERYILMAZ
- Okul öncesi dönemde çocuğu olan ebeveynlerin çocuk ihmal ve istismar farkındalığının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi: Sivas ili örneği
Investigation of child neglect and abuse awareness of parents with preschool children in terms of various variables: The case of Sivas
ALPASLAN KELLECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Sosyal HizmetSivas Cumhuriyet ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEHBİ ÜNAL