Beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının engellilere yönelik tutum ve kaynaştırma eğitimi yeterliği
The attitudes of physical education and sports teacher candidates towards individuals with disabilities and their competence in inclusive education
- Tez No: 996025
- Danışmanlar: PROF. DR. ERMAN ÖNCÜ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Eğitim ve Öğretim, Sports, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Öğrenci tutumu, Student attitude
- Yıl: 2026
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trabzon Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmanın amacı beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının engellilere yönelik tutum ve kaynaştırma eğitimi yeterliği arasındaki ilişkinin bazı değişkenler açısından incelenmesidir. Betimsel araştırma modeli kullanılan bu araştırmayı 2024-2025 Eğitim-Öğretim yılında Yüksek Öğretim Kurumu'na bağlı 5 farklı devlet üniversitesinin beden eğitimi ve spor öğretmenliği 4. Sınıf öğrencileri olmak üzere 92'si erkek, 60'ı kadın toplam 152 beden eğitimi ve spor öğretmeni adayı oluşturmaktadır. Araştırmadaki katılımcıların yaş ortalamaları 22.79 ± 3.08'dir. Araştırmada veri toplama aracı olarak 'Kişisel Bilgiler Formu', 'Engellilere Yönelik Tutum Ölçeği (EYTÖ)' ve 'Kaynaştırma Uygulamalarında Öğretmen Yeterliği Ölçeği (KUÖYÖ)' kullanılmıştır. İstatistiki yöntem olarak veriler değerlendirilirken; betimsel istatistikler, t-testi, tek yönlü varyans analizi, çoklu karşılaştırma ve korelasyon testleri kullanılmıştır. Araştırmanın bulgularına göre, çalışma grubunu oluşturan beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının engellilere yönelik tutum ve kaynaştırma eğitim yeterlikleri orta seviyenin üzerinde olduğu saptanmıştır. Araştırma sonucunda katılımcıların engellilere yönelik tutumları sporcu olma durumu ve üniversite öncesi yaşanılan yerleşim yeri değişkenlerine göre anlamlı bir şekilde farklılaşırken; cinsiyet, yaş, akademik durum, anne-baba eğitim durumu, aile/akrabalar arasında engelli birinin olma durumu ve arkadaşlar arasında engelli birinin olma durumu değişkenlerine göre anlamlı şekilde farklılaşmamaktadır. Diğer yandan katılımcıların kaynaştırma eğitimi yeterliği ile sporcu olma durumu ve anne eğitim durumu değişkenleri arasında anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Cinsiyet, yaş, akademik durum, baba eğitim durumu aile/akrabalar arasında engelli birinin olma durumu, arkadaşlar arasında engelli birinin olma durumu ve üniversite öncesi yerleşim yeri değişkenleri ile kaynaştırma eğitimi yeterliği arasında ise herhangi bir anlamlı ilişkiye rastlanılmamıştır. Son olarak beden eğitimi ve spor öğretmeni adaylarının engellilere yönelik tutum ve kaynaştırma eğitimi yeterliği arasında, pozitif yönde ve orta düzeyde anlamlı ilişki olduğu ortaya çıkmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the relationship between the attitudes of physical education and sports teacher candidates towards individuals with disabilities and their compentence in inclusive education, in terms of certain veriables. This descriptive study was conducted with 152 physical education and sports teacher candidates (92 male, 60 female) who were senior students in the 2024-2025 academic year from five different state universities under the Council of Higher Education. The mean age of the participants was determined to be 22.79 ± 3.08. The data collection tools used in the study were the 'Personal Information Form', 'Attitude Towards Individuals with Disabilities Scale (ATIDS)' and the 'Teacher Competence in Inclusive Practices Scale (TCIPS)'. Statistical analysis included descriptive statistics, t-tests, one-way analysis of variance, multiple comparison tests, and correlation tests. The findings indicate that the attitudes of physical education and sports teacher candidates towards individuals with disabilities and their competence in inclusive education were above a moderate level. The attitudes of the participants towards individuals with disabilities showed a significant differences based on whether they were athletes and their neighbourhood before their university life. However, there were no significant differences based on gender, age, academic background, parents' educational level, or having a disabled person among family/relatives or friends. On the other hand, the participants' competence in inclusive education showed significant differences based on whether they were athletes and their mother's educational level. No substantial correlation was found between competence in inclusive education and the variables of gender, age, academic status, father's educational level, having a disabled person among family/relatives or friends, and pre-university place of residence. Finally, a moderate and positive significant relationship was found between the attitudes of physical education and sport teacher candidates towards individuals with disabilities and their competence in inclusive education.
Benzer Tezler
- Beden eğitimi öğretmen adaylarının“Engelliler için beden eğitimi ve spor”dersine yönelik kaynaştırma eğitimi yeterlik algıları ve tutumları: Deneysel bir çalışma
Physical education teacher's perceptions and attitudes to the“Physical education and sports for the disabled”course: An experimental study
ÜMMÜHAN KAYSİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKAİ PEHLEVAN
- Beden eğitimi alanında öğretmen adaylarının zihinsel engelli bireylerde sporun farkındalık düzeyi ve tutumunun incelenmesi
Prospective teachers of physical educaiton sports awareness level and attitudes among mentallu retarded individial
GÜLAY NAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporTrakya ÜniversitesiEngelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUĞBA TÜRK KURTÇA
- Beden eğitimi öğretmen adaylarının zihinsel engelli bireylerde sporun etkilerine yönelik tutum ve farkındalık düzeylerinin incelenmesi
Investigation of physical education teacher candidates' attitudes and awareness levels towards the effects of sports in mentally disabled individuals
AYŞE YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporNecmettin Erbakan ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET FATİH YÜKSEL
- Beden Eğitimi ve Spor öğretmen adaylarının zihinsel engelli çocuklara yönelik tutumlarının incelenmesi: Malatya ili örneği
Development and validation of the pre-service physical education and sports teachers' attitudes toward children with intellectual disabilities: Malatya example
ENES GÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Sporİnönü ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET ILKIM
- Sınıf öğretmenlerinin engellilerde beden eğitimi ve spor dersinini etkileyen sorunlara ilişkin görüşlerinin incelenmesi: Kars ili örneği
Investigating classroom teachers? opinions on the problems affecting physical education and sport lessons of disabled people: The case of Kars
PERVİN TOPTAŞ DEMİRCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimKafkas ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İKRAM ÇINAR