Üniversite yabancı dil hazırlık okullarında insan kaynakları stratejisi olarak yetenek yönetiminin incelenmesi
An examination of talent management as a human resources strategy in university preparatory schools of foreign languages
- Tez No: 997688
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SABİHA DULAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, bir vakıf üniversitesinin yabancı diller okulunda görev yapan eğitim yöneticilerinin deneyimlerinden yola çıkarak, yetenek yönetimi süreçlerini (yeteneklerin seçilmesi, geliştirilmesi, elde tutulması ve değerlendirilmesi) incelemek ve bu süreçlere yönelik kurum içi uygulamaları belirlemektir. Çalışmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması deseni benimsenmiş ve İstanbul'daki bir vakıf üniversitesinde, farklı yönetim kademelerinde görev yapan 20 eğitim yöneticisi (müdür, müdür yardımcısı ve koordinatör) kolay ulaşılabilir örnekleme yoluyla belirlenmiştir. Veriler, yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış ve içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Elde edilen bulgular, yeteneklerin seçilmesinde dijital teknolojilerin rolüne; geliştirilmesinde mentorluk uygulamaları ve akademik desteğin önemine; elde tutulmasında ise motivasyonel değerlerin ve mesleki gelişim fırsatlarının kritik rolüne işaret etmektedir. Yöneticiler, yeteneklerin değerlendirilmesini performansı artırmak için şeffaf ve düzenli bir süreç olarak ele almaktadır. Kurum kültürü, tüm bu süreçleri şekillendiren temel bir unsur olarak öne çıkmaktadır. Üniversitelerdeki eğitime yönelik geleceğe ilişkin yetenek yönetimi stratejilerinin oluşturulmasında teknolojik ve bilişim sistemlerden faydalanarak yapay zekâ destekli çözüm önerileri geliştirilmiştir. Sonuç olarak, yöneticilere yetenek yönetimini kurum kültürüne entegre ederek, bilgi çağının gereksinimlerini karşılayan, etkili ve şeffaf bir sistem kurmaları önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the talent management processes, specifically talent selection, development, retention, and evaluation, based on the experiences of educational administrators working at a foundation university's school of foreign languages. The research adopted a qualitative case study design, and data were collected through semi-structured interviews with 20 educational administrators (director, assistant director, and coordinator) from different management levels at a foundation university in Istanbul, selected via convenience sampling. The data were analyzed using content analysis. The findings indicate the role of digital technologies in talent selection, the importance of mentoring and academic support in **talent development, and the critical role of motivational values and professional growth opportunities in talent retention. Administrators treat talent evaluation as a transparent and systematic process to enhance performance. Organizational culture stands out as a fundamental element shaping all these processes. AI-supported solutions were offered by leveraging technological and information systems to form future talent management strategies for educational purposes of universities. In conclusion, it is recommended that administrators establish an effective and transparent system by integrating talent management into the organizational culture to meet the needs of the information age.
Benzer Tezler
- İlköğretim okulları ikinci kademe İngilizce öğrencilerinin motivasyonu (İstanbul)
Secondary school English students motivation (İstanbul)
CEYDA UZGÖREN GÜLTAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİnsan Kaynakları Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHTAP KÖKTÜRK
- Quality of motivation, well-being and achievement in preparatory programs for English language: Implications for curriculum and instruction
İngilizce hazırlık okullarında motivasyonun niteliği, iyi olma ve başarı: Eğitim programları ve öğretim için çıkarımlar
ASLIHAN TUĞÇE GÜLER
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AIKATERINI MICHOU
- Self-efficacy in classroom management: A comparative study of elt and non-elt graduate lecturers in an english preparatory school in Turkey
Sınıf yönetiminde öz-yeterlik: Türkiye'de bir İngilizce hazırlık okulunda elt ve elt dışı yüksek lisans mezunu öğretim elemanlarının karşılaştırmalı incelemesi
ECEHAN ACAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE BETÜL TOPLU
- The relationship between English preparatory school students' anxiety and motivation in Türkiye
Türkiye'deki İngilizce hazırlık öğrencilerinin kaygı ve motivasyonları arasındaki ilişki
ZEYNEP BAYAZİT
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
DOÇ. DR. JENNIE FARBER LANE
DR. ÖĞR. ÜYESİ ANITA NICOLE ALEXANDER
- Investigating the relationship between learning styles and the effectiveness of on-line supplementary material
Öğrenme stilleri ile çevrimiçi dil öğrenim destek materyallerinin etkililiği arasındaki ilişkinin incelenmesi
HAKAN CANGIR
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. JODEE WALTERS