Geri Dön

Importance of vocabulary teaching in ELT and teachers attitudes toward techniques used to teach vocabulary in Macedonian secondary schools

Yabancı dil öğretiminde kelime öğretiminin önemi ve Makedonya orta öğretim okullarında öğretmenlerin kelime öğretim tekniklerine olan tutumları

  1. Tez No: 133898
  2. Yazar: ARAFAT ÜSEİNİ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH ERTAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Dil öğretimi, Kelime öğretimi, Makedonya, Yabancı dil öğretimi, Öğretim, Öğretim yöntemleri, Öğretmenler, Language teaching, Vocabulary teaching, Macedonian, Foreign language teaching, Teaching, Teaching methods, Teachers
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Öğretimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET“Yabancı dil öğretiminde kelime öğretiminin önemi ve Makedonya orta öğretim okullarında öğretmenlerin kelime öğretim tekniklerine olan tutumları”. Bu çalışmanın amacı, orta öğretim okullarında İngilizce'yi yabancı dil olarak öğreten öğretmenlerin kelime öğretim tekniklerine olan tutumlarını öğrenmektir. Makedonya orta öğretim okullarında, gramer öğretimine diğer dil becerilerinin öğretiminden daha çok önem verilmesinden kaynaklanan, kelime öğretiminin ihmal edilmekte olduğu iddia edilmektedir. Orta öğretim okullarında okutulan ders kitapları gramer ve diğer dil becerilerinin öğretiminde etkilidir, fakat kelime öğretiminde yetersiz olduğu gözlenmektedir. Mevcut çalışma beş bölümden ibarettir. Çalışmanın birinci bölümü, çalışmanın problemini, amacını, kapsamım ve yöntemini sunmaktadır. İkinci bölüm, konuyla ilgili kuramsal bilgileri sunmaktadır. Dil öğretim uzmanları tarafından önerilmiş olan kelime öğrenme stratejileri ve kelime öğretim teknikleri ve aktiviteleri bu bölümde ele alınmıştır. Üçüncü bölüm, öğrencilerden ve öğretmenlerden toplanan veri analizi ile ilgilidir. Sonuçların değerlendirilmesi bu bölümde verilmektedir. Dördüncü bölüm, örnek ders planını sunmaktadır. Sonuç ve öneriler kısmı, beşinci bölümde ele alınmıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT 'Importance of Vocabulary Teaching in ELT and Teacher's attitudes toward techniques used to teach vocabulary in Macedonian Secondary Schools". The purpose of this study is to find out the EFL teacher's attitudes toward the use of vocabulary teaching techniques and activities at Secondary Schools. It is argued that vocabulary teaching is being neglected at Secondary schools in Macedonia due to much emphasis given to teaching grammar rather than any other language skills and vocabulary is one of them. The coursebooks taught at Secondary Schools are efficient in teaching grammar and other language skills but are weak in teaching vocabulary. The present study consists of five chapters. The first chapter of the study presents the problem, purpose, scope and methodology of the study. The second chapter presents review of professional literature relevant to the subject. Vocabulary learning strategies and vocabulary teaching techniques and activities which have been suggested by most language experts are handled in this chapter. The third chapter deals with the data analysis of the results. Interpretation of the results are included in this chapter. The fourth chapter presents a suggested sample lesson plan. The conclusion and suggestions part is addedin the last chapter. Ill

Benzer Tezler

  1. Tez No

    265505

    The effects of multiple intelligences activities on vocabulary achievement and attitudes of learners of English

    Çoklu zeka etkinliklerinin İngilizce öğrencilerinin sözcük dağarcığı ve tutumları üzerindeki etkileri

    BERNA YAVUZ

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    İngiliz Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    PROF. DR. GÜLDEN ERTUĞRUL

  2. Tez No

    813396

    A mixed-methods study on exploring the attitudes of pre-service EFL teachers towards language learning through social media

    İngilizce öğretmeni adaylarının sosyal medya aracılığıyla dil öğremine yönelik tutumlarının belirlenmesi üzerine bir karma yöntem çalışması

    SEPİDE FARHADİ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GÖKHAN ÖZTÜRK

  3. Tez No

    782909

    A study of the use of songs in teaching vocabulary in ELT: Implementation and effectiveness

    İngilizcenin öğretiminde kelime öğretimine ilişkin şarkıların kullanımı üzerine bir araştırma: Uygulama ve etkililik

    ALİ ELCUMA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    İngiliz Dili ve EdebiyatıSelçuk Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ARİF SARIÇOBAN

  4. Tez No

    678222

    ELT and non-ELT pre-service language teachers' stance on oral corrective feedback provision: A Turkish context

    Eğitim Fakültesi, İngilizce Eğitimi ve Edebiyat Fakültesi, İngiliz Dili ve Eğitimi son sınıf İngilizce öğretmen adaylarının sözlü geri dönüt uygulamaları hakkındaki görüş ve tutumları: Türkiye bağlamı

    HAYRETTİN KÖROĞLU

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    İngiliz Dili ve EdebiyatıKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA NACİ KAYAOĞLU

  5. Tez No

    370489

    Increasing self-efficacy in reading skill through use of native culture in Turkish elt prep classes

    Türkiye'de ingilizce öğretmenliği hazırlık sınıflarında kaynak kültürü kullanarak okuma becerisindeki öz etkililiğin artırılması

    TOLUNAY EKİZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    İngiliz Dili ve EdebiyatıÇukurova Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. EBRU KAYA

Geri Dön