The use of constructive feedback in speaking and writing tasks at Gazi University Research and Application Center for Instruction of Foreign Languages
Gazi Üniversitesi Yabancı Diller Uygulama ve Araştırma Merkezi konuşma ve yazma etkinliklerinde yapıcı geribildirim kullanımı
- Tez No: 219529
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BENA GÜL PEKER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 89
Özet
Bu çalışma Gazi Üniversitesi Yabancı Diller Uygulama ve Araştırma Merkezi konuşma ve yazma etkinliklerinde yapıcı geribildirim kullanımını araştırmaktadır. Bu çalışmayı yürütmek amacıyla tanımlayıcı metot takip edilmiştir.Giriş bölümü çalışmanın art alan bilgilerini, amacı ve kapsamını ortaya koymaktadır. İkinci bölüm geribildirim ile ilgili var olan alan bilgisini incelemektedir. Bu bölümde, yapılandırmacılık, konuşma ve yazma etkinlikleri, geribildirim ve yansıma ile ilgili bilgi toplanmıştır. İlk olarak, yapılandırmacılığın tanımları sağlanmış ve öğrenmede yapılandırmacı yaklaşım tartışılmıştır. Daha sonra, konuşma ve yazma etkinlikleri ile ilgili bilgi verilmiştir. Öğrenme etkinlikleri ile ilgili bilgi verildikten sonra bazı tanımlar verip bölüm geribildirimin ne olduğu konusunda bir tartışmaya döner. Önce bazı tanımlar verir daha sonra yapıcı geribildirimi inceler. Son olarak, bölüm geribildirim ile birleştirerek yansıma ile ilgili bilgi verir. Daha sonraki bölümde çalışmanın metodu, diğer bir deyişle, katılımcılar ve veri toplama aşaması sunulmuştur. Veri analizi bölümü çalışmanın bulgularını ortaya koymuştur. Bu çalışmaya veri toplamak amacıyla, biri öğrencilere ve biri öğretmenlere olmak üzere iki adet anket uygulanmıştır.Çalışmanın bulguları, yapıcı geribildirimin konuşma ve yazma etkinliklerinde öğrencilerin isteğini arttırmak ve öğrenme etkinliklerine katılıp başarılarını geliştirmelerine yardımcı olmak amacıyla etkili olarak kullanılabileceğini ortaya koymuştur.
Özet (Çeviri)
This study investigated the use of constructive feedback in speaking and writing tasks at GURACIFL. The study used a descriptive method of research.The introductory chapter presents the background, the aim and the scope of the study. The second chapter reviews the existing literature on feedback. In this chapter, information about constructivism, speaking and writing tasks, feedback and reflection is given. Firstly, definitions of constructivism are provided and the constructivist approach to learning is discussed. Then, speaking and writing tasks are presented. Then the chapter turns to a discussion of what feedback is firstly by revealing some definitions and then exploring what constructive feedback is. Finally, the chapter presents information about reflection integrating it with feedback. In the following chapter, the method of the study; in other words, participants and data collection procedures are presented. The data analysis chapter reveals the findings of the study. The data were collected by means of two questionnaires: one was administered to learners and the second to teachers.The findings of the study revealed that constructive feedback can be used efficiently in speaking and writing tasks in order to increase the level of the learners? motivation to participate in the learning tasks and improve their success in speaking and writing tasks.
Benzer Tezler
- Türkçe ve Türk kültürü ders materyallerinin biçimlendirici değerlendirme açısından incelenmesi
Analysis of Turkish and Turkish culture course materials in terms of formative assessment
ERKAN AKALIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiYabancılara Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLNUR AYDIN
- Tasarım yönetiminde haberleşme ve bunun son ürün kalitesine etkisi
Başlık çevirisi yok
BANU BİLGÜTAY
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NUR ESİN ALTAŞ
- Türkçe öğretmenlerinin yazma eğitimindeki geri bildirimleri
Feedback of Turkish language teachers in writing education
MEHMET TAMER
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimMustafa Kemal ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EYYUP COŞKUN
- Mesleki ve teknik eğitimde sanal eğitim uygulaması: Beklentiler ve öğrenci başarısına etkisi
Application of virtual training in vocational and technical education: expectations of students and trainers, its effect on the performance of students
MEHMET ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YAVUZ ERİŞEN
- The effect of using 'Voscreen' as an ict tool on grammar learning beyond the classroom
Bilgi ve iletişim aracı olarak 'Voscreen' uygulamasının sınıf dışı İngilizce dilbilgisi öğrenme üzerine etkisi
EMİNE ÇETİNEL
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET ÖNAL