Application of total quality management in teacher unouns from the perspectives of union members
Öğretmen sendikalarında toplam kalite yönetimi uygulamaları konusunda sendika üyelerinin algıları
- Tez No: 250729
- Danışmanlar: PROF. DR. HASAN ŞİMŞEK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri, Education and Training, Labour Economics and Industrial Relations
- Anahtar Kelimeler: Toplam Kalite Yönetimi, Öğretmen Sendikaları, Eğitim-Sen ve Türk Eğitim-Sen, Eğitim yönetimi, Eğitim-Sen, Sendikalar, Toplam kalite, Türk Eğitim Sen, Öğretmenler, Total Quality Management, Teacher Unions, Eğitim-Sen and Türk Eğitim-Sen, Educational administration, Eğitim-Sen, Unions, Total quality, Türk Eğitim Sen, Teachers
- Yıl: 2009
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Bölümü
- Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı öğretmen sendikalarında toplam kalite yönetimi ilkelerinin uygulanma derecesi konusunda sendika üyelerinin algılarını inceleyerek, sendika yönetimlerine, sendika üyesi olan ve olmayan öğretmenlere, akademisyenlere ve eğitimcilere sendikalardaki toplam kalite yönetimi uygulamaları konusunda fikir vermek ve öğretmen sendikalarının işleyişinin daha iyi anlaşılmasına katkıda bulunmaktır. Bu amaçla Ankara ilindeki devlet okullarından seçilen sendika üyesi öğretmenlere uygulanmak üzere araştırmacı tarafından toplam kalite yönetimi ilkeleri konusundaki mevcut literatüre dayalı olarak bir Toplam Kalite Yönetimi Ölçeği geliştirilmiştir. Verilerin çözümlenmesi için betimsel istatistikler ve Mann-Whitney U testi kullanılmıştır. Anket sonuçları Eğitim-Sen ve Türk Eğitim-Sen üyelerinin sendikalarında Toplam Kalite Yönetimi uygulamalarını algılamalarında 36 önerme için anlamlı bir fark ortaya koymamıştır. Ancak Mann-Whitney U testi sonuçları ankete dahil edilen 16 önermeye verilen cevaplarda iki sendikanın üyeleri arasında anlamlı bir fark olduğunu göstermiştir. Betimsel istatistik sonuçları ayrıca sendika üyelerinin yarıdan fazlasının ankette yer alan önermelerin sendikalarında uygulanıp uygulanmadığı konusunda kararsız olduğunu; üyelerin yaklaşık yüzde 40'ının önermelerin uygulandığı yönünde olumlu algılamaları olduğunu göstermiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to contribute to the understanding of the functioning of teacher unions and provide feedback to union managements, members of the unions, teachers, academics and education officials concerning TQM applications in teacher unions by investigating the implementation degree of TQM principles in teacher unions in Ankara. Several studies have been done on the implementation of TQM in the field of education mainly for state/private schools and state/private universities; nevertheless, no researches have been carried out regarding TQM applications in teacher unions which is an important stakeholder in Turkish education system with more than 400.000 members. A Total Quality Management Questionnaire was developed by the researcher based on the existing literature on basic TQM principles to be applied to union members in state schools in Ankara. Descriptive statistics and Mann-Whitney U test were used to analyze the data obtained. The results revealed no difference between Eğitim-Sen and Türk Eğitim-Sen members? perceptions concerning the application of 38 TQM proposals in their unions. However, Mann-Whitney U results yielded significant differences on the application of 16 TQM proposals included in the questionnaire. Descriptive statistics results also revealed that more than half of the union members were not aware whether the TQM proposals were applied in their unions or not and about 40% of the members participated in the study perceive that TQM principles are implemented in their unions.
Benzer Tezler
- İlköğretim okullarında toplam kalite yönetimi uygulamalarında karşılaşılan güçlükler ve bu güçlüklerin nedenlerine ilişkin müdür ve öğretmen görüşleri
The difficulties that are come across during the application of total quality management in primary schools and perceptions of principals and teachers about the reasons for these difficulties
ERDEM OKLAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUNUS REMZİ ZORALOĞLU
- Eğitimde toplam kalite yönetimi yaklaşımının müzik öğretmeni yetiştiren kurumlara uygulanabilirliğinin incelenmesi
Examination of applicability of total quality management approach in education : An application in organizations teaching music instructors
SELAHATTİN TÜRK
- Gaziantep`teki ilköğretim okullarında eğitimde toplam kalite uygulamaları, karşılaşılan sorunlar ve çözüm önerileri
Application of total quality at the primary schools in Gaziantep problems faced and suggestion of solution
ÖZCAN YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TOKAY GEDİKOĞLU
- Toplam kalite yönetimi uygulamaları ile öğretmen performansı arasındaki ilişkinin belirlenmesi(Öğretmen görüşlerine göre)
The determination of the relation between total quality management applications and the techer performance(According to the teacher)
MİRAÇ TAHTABAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HALİL EKŞİ
- Toplam kalite yönetiminin mesleki eğitim kurumlarına uygulanması: Kütahya Atatürk Anadolu Teknik Lise ve Endüstri Meslek Lisesi örneği
Application of total quality management to institutions of professional edication: Examples of Kütahya Atatürk Anadolu Teknik Lise and Endüstri Meslek Lisesi
TOLGA TUNA
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZAFER ERDOĞAN