Geri Dön

Türk Eğitim Vakfı

Turkish Foundation of Education

  1. Tez No: 290602
  2. Yazar: SANIYAMAN SEÇİL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. M. ÇAĞATAY ÖZDEMİR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sivil toplum örgütleri, Türk Eğitim Vakfı, Türk eğitim tarihi, Vakıflar, Nongovernmental organizations, Turkish Foundation of Education, Turkish education history, Foundations
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitimin Sosyal ve Tarihi Temelleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Çalışmanın amacı, Türk Eğitim Vakfı'nın kurulduğu günden bugüne eğitime yaptığı katkıları ortaya koymaktır.Çalışmanın yöntemi, tarihsel yöntemdir. Araştırma kapsamındaki dokümanlar, Vakfın kendisinden temin edilmiştir. Sağlanan kitap ve dergilerin dışında, Vakıf yöneticileri ile yarı- yapılandırılmış mülakatlar yapılmış, bursiyer seçimlerine gözlemci olarak katılım izni sağlanmıştır.Çalışma kapsamında Vakfın tarihçesi; amaç, ilke ve kuralları; örgüt yapısı; şubeleri ve onların çalışmaları; faaliyetleri; mal varlığı ve gelir kaynakları; eğitim tesisleri; projeleri; düzenledikleri yarışmalar ile gelecek planlarına yer verilmiştir. Vakfın faaliyetleri içerisinde yer alan burs çeşitlerine, bursların verilme koşullarına, başarılı bursiyerlere verdikleri ödüllerden ayrıntılı olarak değinilmiştir.Sonuç olarak, Vakfın Cumhuriyet tarihinde eğitimde fırsat eşitliğini sağlamak adına kuruluşundan bugüne titizlikle uyguladığı ilkeleri doğrultusunda çalıştığı anlaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The purpose of this study is to set forth the contributions made to the education by the Turkish Foundation of Education since the date of its establishment.The method of study is the historical method. The documents within the scope of study have been acquired from the Foundation. Apart from the books and periodicals that have been acquired, semi-structured interviews were made with the executives of the Foundation and the permission to attend to the process of selecting the scholars as observer.The background, purpose, principles and rules, organizational structure, branch offices and their operations, activities, assets and sources of income, educational facilities, projects and the contests organized and future plans of the Foundation are given within the scope of this study. The types of scholarships, the conditions for granting the scholarship and the prizes awarded to the successful scholars are mentioned in detail as among the activities of the Foundation.In conclusion, it is revealed that the Foundation has acted according to the principles that it has implemented carefully so far since the date of its establishment in order to ensure equality of opportunity in education in the history of Republic.

Benzer Tezler

  1. Bir eğitim Stk'si modeli olarak Türk Eğitim Gönüllüleri Vakfı

    As an education cpo (civil public organisation) model: Türkey Education Voluteers Vagf.

    İRFAN ÖZET

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    SosyolojiDumlupınar Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. ERGÜN YILDIRIM

  2. Sivil toplum örgütleri ve halkla ilişkiler çalışmaları Türk Eğitim Gönüllüleri Vakfı örneği (TEGV örneği)

    Civil society organizations and public relations studies Turkish Education Volunteers Foundation (TEGV sample)

    AHMET KANILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Halkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EMİNE ÖZDEN CANKAYA

  3. Küresel sermayenin eğitimi yönlendirmesi ve Türk eğitim sistemine etkisi: Rockefeller Vakfı örneği

    Global capital's direction of education and its effect on the Turkish education system: The case of the Rockefeller Foundation

    MUTLU SADIK FİDAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimKırıkkale Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMAİL AYDOĞAN