Tarihsel bağlamsallaştırmanın değerlendirilmesine ilişkin öğretmenlerin görüşlerinin incelenmesi
Examining teachers' views on the evaluation of historical contextualization
- Tez No: 828380
- Danışmanlar: PROF. DR. YASEMİN DEMİRCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Tarih, Eğitim ve Öğretim, History, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bağlam, Bağlamsallaştırma, Branş öğretmenleri, Tarih eğitimi, Öğretmen görüşleri, Context, Contextualisation, Branch teachers, History education, Teacher opinions
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilgiler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Tarih Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Tarihsel bağlam, olayların gerçekleştiği zamandaki ve mekandaki toplumsal, siyasal, ekonomik, dini vs. koşullar bütünü olarak ifade edilmektedir. Bağlamsallaştırma ise tarihsel bağlamları doğrultusunda olayların, belgelerin veya kişilerin eylemlerinin analiz edilmesi şeklinde ifade edilebilir. Çalışmada tarihsel bağlam ve bağlamsallaştırma kavramları alan yazın doğrultusunda tartışılmıştır. Öğrencilerde bağlamsallaştırma becerisinin geliştirilmesi için öne sürülen stratejiler açıklanmış ve bu konuda yapılan çalışmalara yer verilmiştir. Çalışma temel nitel araştırma deseninde yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu ölçüt örneklem doğrultusunda oluşturulmuştur. Görüşme formu ile elde edilen veriler kodlanmış, kodlamalardan kategorilere ulaşılmıştır. Bulgulardan hareketle katılımcıların programındaki içerik, bilgi aktarım geleneği ve programı yetiştirme kaygısının amaçlanan beceri öğretimini gerçekleştiremedikleri sonucuna ulaşılmıştır. Bağlamsallaştırma becerisinin önemini bu sorunlar temelinde değerlendirmişlerdir.
Özet (Çeviri)
Historical context is defined as the totality of social, political, economic, religious, etc. conditions at the time and place of the events. Contextualisation, on the other hand, can be defined as the analysis of events, documents or actions of people in line with their historical context. In this study, the concepts of historical context and contextualisation were discussed in line with the literature. The strategies suggested for the development of contextualisation skills in students were explained and the studies conducted on this subject were included. The study was conducted in basic qualitative research design. The study group of the research was formed according to criterion sampling. The data obtained with the interview form were coded and categories were reached from the coding. Based on the findings, it was concluded that the participants could not perform the intended skill teaching in a vicious cycle of the content of the programme, the tradition of knowledge transfer and the concern of raising the programme. They evaluated the importance of contextualisation skill on the basis of these problems.
Benzer Tezler
- Conspiracy culture in the United States and The X-Files: Institutional paranoia in the post-Cold War America
Amerika Birleşik Devletleri'nde komplo kültürü ve The X-Files: Soğuk Savaş sonrası Amerika'da kurumsal paranoya
OKAN KÜRKÇÜOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Amerikan Kültürü ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİSA HARİKA GÜZEL KÖŞKER
- La condition féminine dans les années 60 en France et en Turquie : une lecture comparative de L'événement D'Annie Ernaux et Une Drôle de Femme de Leyla Erbi̇l
60'lı yıllarda Fransa ve Türkiye'de kadın durumu: Annie Ernaux'nun Olay (L'événement) ve Leyla Erbil'in tuhaf Bir Kadın (Une Drôle De Femme) eserlerinin karşılaştırmalı okuması
EYLÜL DENİZ MÜŞTAK
Yüksek Lisans
Fransızca
2024
Karşılaştırmalı EdebiyatAnadolu ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULLATİF ACARLIOĞLU
- Anadolu'da Yazılmış İlk Türkçe Mesnevilerde Muhammed, Ümmetve Kolektivite
Muhammad, Ummah and Collectivity in the Earliest Turkish Mesnevis Written in Anatolia
MUHAMMED BEDREDDİN KAYMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Türk Dili ve EdebiyatıBoğaziçi ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜLAY DEMİRCİOĞLU
- Ecofeminist readings of female gothic in Daphne Du Maurier's Rebecca and Sarah Waters's the Little Stranger
Daphne du Maurier'in Rebecca ve Sarah Waters'ın The Little Stranger'' eserlerinde kadın gotik edebiyatının ekofeminist yorumları
AYŞENUR YILMAZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2026
Batı Dilleri ve EdebiyatıKapadokya Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHSİN YANAR
- The construction of race and gender in Olga Neuwirth's American Lulu (2006-2012)
Olga Neuwirth'in American Lulu (2006-2012) eserinde ırk ve toplumsal cinsiyet inşası
ZEYNEP BÜŞRA ELDEM
Doktora
İngilizce
2025
Müzikİstanbul Teknik ÜniversitesiMüzik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EMİNE ŞİRİN ÖZGÜN TANIR